文档介绍：高校改革经济管理论文
1 目前高校经济管理专业课程存在的问题
（1）缺乏对学生自身能力的培养。
尽管高校都能意识到提高学生能力的重要性，但目前经济管理类课程教学很大程度都是在教师讲授的时
间，很少甚至没有学生自主思考的时间，因此学生的思维是被动的，对于知识的掌握也只是停留在表
面。另外，我国目前的经济管理类课程中只注重学生分析问题的能力，对培养学生自主发现问题的能力
程度不够；注重培养学生对解决问题的公式和方法模仿使用的能力，而对学生自己独出心裁的解决能力
的培养则不够重视。
（2）教师实践能力较弱。
我国目前提出加强对学生实践能力培养的口号，但是问题的关键是教师们的实践机会非常少，大部分老
师都是毕业后直接进入教师岗位，没有去企业实****或工作的经验，而一些高校对教师的实践也没有重
视，提供相应的机会，因此教师在教学过程中直接忽略了对学生实践能力的培养；另外，由于教师的教
学和科研任务比较重，教师们普遍反映缺乏实践的时间。
（3）忽视对企业家精神的培养。
我国毕业生普遍有“背靠大树好乘凉”的思想，很少有自主创业意识，毕业后大部分倾向于到现有的大
公司去任职，但是有些学生的能力达不到大型企业的要求，因此只能到小型企业就职，有些甚至选择待
业，目前我国对于大学生自主就业提供了很多的优惠条件，但这些学生从没有考虑过自主创业，这与学
校对学生企业家精神培养的缺失有一定的原因。
（4）缺少对企业环境变化反应能力的培养。
当今市场瞬息万变，政治、经济、文化、技术环境的一点点变化有可能就会决定企业的生死衰竭，对于
外部环境变化的敏感性和应变能力是管理者应具备的素质之一。但是在目前的经济管理类课程教育中，
教师只注重传授学生企业各部门运行和管理的知识，忽视了学生对企业内外部环境变化的敏感性和应变
能力，有些经济管理类专业的同学甚至从没有关注过新闻事件，对市场的灵敏度非常低，没有掌握企业
管理的精髓。
2 高校经济管理专业课程改革的基本原则
专业课程改革应当确定培养适应社会需求的人才为目标，为实现这一课程改革目标，我们应当坚持以下
原则：首先，以市场需求为导向开展学生培养工作的原则。课程设置要以经济管理类专业的岗位工作能
力要求为导向，加强对学生各方面素质的培养，坚持以培养符合企业要求的人才为总的教育目标；第
二，课程的广阔性原则。知识之间是融会贯通的，课程的设置与教育过程不应只局限于专业本身，应当
努力拓展学生的知识系统，提高他们的技能水平，将知识更加顺利地转化为自身能力；第三，课程的整
合性原则。在不影响学生学****质量的前提下，学校需要对重复的课程进行整合，以提高课程设置的效
率，提高学生的学****兴趣，拓宽学生的视野；第四，学生为主体的原则。教育过程中应当坚持以学生为
主体的理念，给学生提供自主学****自主实践、自我表达、自我创新的机会，使学生学会学****学会做
人。
3 以就业为目标的经济管理专业课程改革的思路
针对以上经济管理类专业课程设置中存在的种种问题及改革的原则，以就业为目标的经济管理类专业课
程改革的具体思路为：
（1）尊重学生的个性发展，积极推行素质教育。
以往的教育模式是对所有本专业学生采用同一份教材和同一种教学方法，学生经过培养后很少具备自己
的思想，前一段时间媒体上报道一位博士