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《昆虫记》教案
《昆虫记》读书交流课教案
一、谈话导入
1、课下同学们阅读了《昆虫记》这本书，想必大家一定有很多感受想和大家分享，这节课我们就一块来交流一下。师板书课题、作者。
2、我所知道的法布尔：学生介绍自己了解的作者。
3、走进法布尔，出示法布尔的资料。
4、介绍昆虫的资料。
二、交流感悟
（一）看图猜昆虫
出示昆虫图片，学生猜是哪种小昆虫，你是从哪个地方猜出来的？
（二）片段欣赏
1、看，这段文字是从《昆虫记》里摘抄出来的，你能根据这段描写，猜出这是一种什么昆虫？
出示片段：它身材纤细，体态优雅，披着淡绿的外衣，托着轻薄如纱的长翼。它的颈部柔软，头可以朝任何方向自由转动，看起来温柔可人。现在它半身直起，庄严地立在青草上，宽阔的、宛若轻纱的薄翼拖曳着，前腿如同手臂，伸向半空，好像是在向上天祈祷。
讨论，猜猜这是什么昆虫，并说说自己猜测的依据是什么。
出示螳螂的图片，揭示答案：螳螂。请学生仔细看看图，再读读这段文字，说说你们读这段话时的感受或者体会。
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2、在法布尔的笔下，昆虫世界和人类世界一样，有美有丑，有善有恶，有勤劳有懒惰，有热情有冷酷。
像这样的描写，这本书里还有很多，阅读时，你找到了哪些段落呢？说说你的感受。学生交流自己找到的片段。
3、教师小结：
正是因为法布尔把昆虫当做人来写，让他们拥有人的喜怒哀乐，人 ……此处隐藏12516个字……。
2、对内容有一个大致的了解，有什么方法很快知道这本书的大致内容吗？出示“阅读前言、序言、内容提要”等等。阅读这些都是我们了解一本书的大概内容、写作特色等最快的方法。尤其是在选择书籍的时候，也可以先去读这些内容。除了内容提要，我们还可以通过目录了解本书的主要内容。目录就是书中内容的高度浓缩，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。咱们一起读一读目录，谁来说说，你的目录中都有哪些内容？
3、交流内容及感悟：（通读）
师：《昆虫记》自出版以来，先后被翻译成50多种文字，经历百年仍是一座无人逾越的丰碑。这小小的昆虫何来如此的魅力，诱惑着一代又一代的读者？你从这本让人不可不读的书中了解了哪些内容，知道了哪些昆虫知识呢？（学生自由发言）
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4、师小结：看来同学们真的从书中知道了很多