文档介绍：学校常见传染病的防控知识讲座
学校常见传染病的防控知识讲座
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学校常见传染病的防控知识讲座
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民新小学 2016 年秋季学期常见传染病的防控知识讲座讲 稿
流行特点
（一）极易发生
１．学校是人群高度集中的地方，一个班几十个学生集中在几十平方左右的教室里，整天在一起生活学校，相互之间密切接触。
２．如果卫生设施不好，卫生制度不健全，卫生****惯不好，这就具备了传染病在学校里发生与流行的条件。
（二）学校是传染病的集散场所
学校是社会一个特殊的组***，年龄构成从儿童、少年到青年。学生每天从四面八方一家一户汇集到学校里来，又从学校分散到千家万户里去。传染源从社会的每个角落进入学校，又从每个学校分散到每个家庭和社会上各个角落，所以说学校是传染病的集散场所。
（三）学校极易造成传染病的爆发和流行
传染源、传播途径和易感人群是传染病流行的基本条件，缺一不可。而流行的强度大小则到决于传染源的多少、易感者的密度、传播途径实现机率大小和病原微生物致病力的强弱。学校易感者密度高，传染源又容易进入学校，传染机制极易实现。所以学校极易造成传染病的爆发和流行。
（四）季节性
学校传染病的流行与社会上传染病流行一样，具有明显的季节性变化。冬
春季呼吸道传染病多发， 夏秋季则以肠道传染病为主。 除此以外，学校传染病发，夏秋季则以肠道传染病为主。除此以外，学校传染病的发生还与学校寒暑假及开
学有密切关系。
（五）年龄特点
学校里的在校学生，其年龄可以从６岁到２０岁左右。学校传染病的发生与流行，可因年龄不同而有所不同。小学由于学生基础免疫水平低，而易发生呼
吸道传染病流行； 中学生正处于青春期， 呼吸道和肠道传染病均可以爆发、 流行。传染病觉症状
１．发热：由感染性的原因引起，可分为三个阶段。
1）体温上升期：特点为产热大于散热。体温上升的方式有骤升和渐升。
体温突然升高， 在数小时内体温就上升到最高点， 称为骤升，如肺炎球菌性肺炎。体温逐渐升高，在数日内上升到最高点，称为渐升，如伤寒。
2）高热持续期：其特点为产热和散热在较高水平趋于平衡。
3）退热期：其特点为散热大于产热，散热增加而产热趋于正常，体温恢复至正常调节水平。体温急剧下降称为骤退，如大叶性肺炎；体温逐渐下降称为渐退，如伤寒。体温下降时，由于大量出汗，体液丧失，年老体弱及患心血管病的病人，易出现虚脱或休克现象，表现为血压下降、脉搏细速、四肢湿冷等，应密切观察，加强护理。
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2．发疹：许多传染病在发热的时候伴有发疹，疹子出现的时间因病种而异，水痘、风疹最早，伤寒最迟。疹子的分布也因病种不同而有所差异，水痘的疹子主要分布于躯干，麻疹有柯氏斑，皮疹由耳后向四肢躯干蔓延。
形态分 4种
① 斑丘疹：多见于麻疹、风疹、猩红热等。
② 疱疹或脓疱疹：多见于水痘、手足口病等。
③ 出血疹：多见于流行性出血热等。
④ 荨麻疹：多见于血清病、病毒性肝炎等。
传播途径