文档介绍：苏州香雪海小学语文备课
汉语拼音a o e
教材分析
本课包括三部分内容：
第一部分是三个单韵母ａ、o、e，配有一幅图画。
图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示ａ的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示ａ的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游，“鹅”提示e的音，鹅在水中的倒影提示e的形。
第二部分是声调符号和ａ、o、e三个单韵母的四声
第三部分是ａ、o、e的书写格式及笔画笔顺。
a、o、e的发音和韵母带调读是本课教学的重点，e的发音及ａ、o、e的第二声和第三声是教学目标
学会单韵母a o e ，能够读准音，认清形，并能正确书写。
认识声调符号，能正确读出a o e的四声。
认识汉语拼音四线格并学****使用。
教学重难点
彩色挂图 a o e的四声卡片 画有四线三格的小黑板。
教学时间 2课时
教学准备 彩色挂图 a o e的四声卡片 画有四线三格的小黑板。
教学过程
第一课时
课时目标
1、指导看懂情境图，培养观察能力。
2、学会单韵母a o e ，能够读准音，认清形。
3、认识汉语拼音四线格并学****使用。
4、指导学生正确书写单韵母。
教学重难点
1、a o e的正确发音，o和e读音的比较。
2、a o e的四声读法。
一、谈话导入
小朋友，从现在起你们每天都要读书识字学本领。那怎样才能会读书写字呢？首先要学好汉语拼音。
学儿歌：
汉语拼音用处大，
识字读书需要它，
帮助说好普通话，
我们一起学好它。
（设计意图：通过儿歌导入，激发学****兴趣。）
二、看情境图
1、出示情境图：
自由说说你知道图上画了什么？
2、她看见正要去买菜的阿姨会说什么？
你看小学生多有礼貌啊！
3、教学儿歌：
苏州香雪海小学语文备课
大公鸡o o啼，阿姨带我到村西。大白鹅，e e叫，连声问我“早上好”
（设计意图：通过情境图和儿歌，创设情境，激发兴趣。
三、学****单韵母
学****a的读音
图上画的谁？看老师发这个a时，嘴巴是怎样的？声音怎样？（不动，长）
示范读，指导学生看口形，听准音，体会发音方法。
张大嘴巴a a a
指名练读
我们就用这样的学****方法学****下面的字母。
圆圆嘴巴o o o
扁扁嘴巴e e e
3、开火车：火车火车开起来
你是火车头
4、游戏：黑板上贴字卡
老师发音选择
看老师口形选择，你是怎么知道的？
（设计意图：通过看图，师示范、开火车等形式使学生牢固掌握单韵母的发音，游戏的形式更增添了趣味性。）
四、指导书写
1、复****四线三格
每个字母的书写都有一定的笔顺，书上用了两种方法。
第一种：用箭头和数字表示字母笔顺的方向和笔画数。
教师演示
a有两笔组成
第二种：用四线三格表示字母的笔顺和书写规则
教师演示
学会了笔顺，就可以进行描红了。
用铅笔按笔顺在红色的字母上描就是描红，它可以帮助我们写好拼音，看老师描红。
（设计意图：通过看图，师示范、开火车等形式使学生牢固掌握单韵母的发音，游戏的形式更增添了趣味性。）
五、布置作业：
1、认读a o e卡片。