文档介绍：沁园中学三案设计
年级 ：八年级 学科：语文 课题：送东阳马生序
课型：新授 备课时间： 主备人：张年 审核人：靳敏勤
学****目标：
1、熟读课文，疏通文义，积累文言词语。
2、学****运用对比阐明主旨的写作方法。
3、学****古人专心求学、刻苦勤奋的精神。
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自主探究环节
导入:古人刻苦求学的事例举不胜举，今天我们再来认识一位值得我们学****的人物。
解题
这是作者写给他的同乡后生马君则的一篇文章，节选自《宋学士文集》里的《朝京稿》。这是一篇“赠序”，它不同于一般印在书前评介作品或说明写作目的的“序”。赠序是古代文体之一，有临别赠言的性质。本文的重点是叙述自己的力学苦学的情况，以激励对方努力学****为目的。“生”是对晚辈的称呼，也有亲密的意思。东阳马生:东阳的马君则。
学生读课文，自主解决生字词
注音：
嗜学 加冠 硕师 叱咄 皲裂 媵人 容臭 缊袍 烨然 廪稍 裘葛 冻馁
负箧曳屣
再读课文，疏通文义
作者介绍
重点字词句
致书 走送之 硕师
叩问 援疑质理
叱咄 礼愈至 俟
负箧曳屣 至舍 四支
汤 被 腰 烨然
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
宋濂(1310─1381) ，字景濂，号潜溪，浦江人(浙江义乌县一带)，明初著名文学家。生活在元末明初，曾被召为翰林院编修，他借口父母亲年老，辞不就职，专心著述。明初朱元璋重用他，命为江南儒学提举，替太子讲经，并在自己左右顾问。主修《元史》，官至翰林学士承旨，知制诰；朝廷的重要文书，大都由他参和撰写，被称为“国家文臣之首”年老辞官回乡，不久因长孙宋慎列入胡惟庸党，全家谪往茂州(四川茂汶)，中途病死夔州(四川奉节)。生平著述很多，有《宋学士文集》75卷。他的散文成就尤高，立意精深，语言生动畅达。这篇课文是他散文中影响最大的一篇。
宋濂和刘基、高启被并称为明初诗文三大家。
自主探究：
1、这篇序言主要写了什么内容？
2、作者在求学过程中遇到了哪些困难，他是如何克服的。由此看出作者是一个怎样的人？
3、文章哪些地方运用了对比，想要说明什么道理？
课堂练****br/>列举古人在艰苦条件下勤奋学****以苦为乐的事例：
1、作者以自己艰苦求学的经历，勉励马生勤奋学****br/>2、①致书之难 ②从师之劳
③奔走之苦 ④生活之艰
勤奋、刻苦、有恒心 、有毅力
3、师生态度
师：辞色严厉，甚至叱咄
生：色愈恭，礼愈至
生活情况
同舍生：衣饰华美，饮食鲜肥
作者：緼袍敝衣，日仅再食
（1）囊萤映雪（晋车胤和孙康的学****故事）
（2）悬梁刺股（战国苏秦的学****故事，也叫“头悬梁，锥刺股”）
（3）凿壁偷光（西汉匡衡的学****故事）
（4）韦编三绝（孔子晚年读《易》的故