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音乐中反复跳跃记号音乐微课教学设计.doc

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音乐中的反复跳跃记号音乐微课教学设计
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音乐中的反复跳跃记号音乐微课教学设计













微课名称知识点来源知识点描述预备知识
















教学类型







适用对象























设计思路






























教学目标





音乐微课教学设计






音乐中的反复跳跃记号


学科: 音乐 年级:三年级


让小学生了解反复跳越记号的唱法。


听本微课之前需了解的知识:无


√讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □实验型 □练习型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型□探究学习型 □其他类型








三年级学生

小学三年级的学生对音乐课很喜欢, 对音乐知识却拒之千里,但是出现在音乐教材中基本的音乐知识必须让学生掌握和明白。如果仅靠灌输式的教学方法, 学生没有任何兴趣。针对不同的课, 音乐知识也不一样, 我所教唱的这首歌曲《摇船调》中出现的音乐知识是: 让学生掌握反复跳跃记号的唱法。 因此,我设计了这个微课。 其思路是这样的:首先讲解歌曲的体裁风格, 然后找到歌曲结束部分的特别的记号。认识反复跳越记号。 通过字母图的方式呈示给同学们看,并在歌谱当中进行讲解, 通过细细聆听歌曲,仔细揣摩反复跳越记号的唱法。 我相信,同学们一定能够很好的掌握,如果需讲解反复跳越记号就可以利用此微课。


















1、能用轻盈而富有弹性的声音和悠长而流畅的声音唱

音乐中的反复跳跃记号音乐微课教学设计
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音乐中的反复跳跃记号音乐微课教学设计

《摇船调》。

2、通过认一认、唱一唱 反复跳跃记号,掌握歌曲演唱的顺序。




3、通过认识附点四分音符,能掌握音的时值,唱准歌








曲。

教学重点
声音唱的轻巧而富有弹性

教学难点
唱准休止符

教学过程
内 容
时间
导课
大家好,本节微课重点讲解反复跳越记号的唱法。
30 秒

以内



第一部

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上传人:春天资料屋 11/16/2021 文件大小:128 KB

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