文档介绍：：《大树的故事》教学设计
教学目标：
1、通过回忆、观察，了解大树的基本结构。
2、培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。
3、通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。
教学重点：
围绕大树的特点进行充分的想象和表现。
教学难点：
画面构思和组织。
教学过程：
一、导入新课：
今天我们来学****大树的故事》一课。
二、讲授新课：
1、树的生长姿态：（课件）
首先我们来看一看这些大树的生长姿态有什么不同？
（1）松树和双叶芦荟的树枝生长方向有什么不同？
小结：松树树枝向外生长，双叶芦荟树枝向上生长。
（2）枣椰树和胡杨树色彩有什么不同？
小结：枣椰树绿色枝叶白色树干，胡杨树黄色枝叶红色树干。
（3）椰子树和枫树外形上有什么不同？
小结：椰子树树干长枝叶集中，枫树树干短枝叶繁茂。
2、大树的结构：（课件）
想想大树可以分哪几部分？
总结：树冠、树枝、树干、树洞、树根。
3、在这样大的一棵树上会发生什么故事呢？
（课件）参考下面图片编一个大树的故事，讲给大家听！
（1）先看一看发生在大树上的真实故事。（录像）
教师根据录像内容编故事。
（2）观看图片让学生模仿老师的样子编故事。
“生活在树洞中的猫头鹰”“校园中的大树是我们的好朋友”
三、学生美术实践活动：
1、绘画步骤：
（1）对比下面两幅画，分别画的是大树的什么部分？（课件）
整棵树、树根部
（2）你想画大树的哪个部分？
（3）比较这两张画的构图有什么不同？你喜欢哪种？为什么？
小结：画面饱满，主体突出。画面饱满，有变化。
（4）猜一猜这幅画画的是什么故事？
合作讲故事。
2、学生作品欣赏
3、画家作品欣赏
4、作业要求
画出大树的故事看谁的最有趣。
5、学生作画教师指导
四、课后拓展：
大树为什么能保护我们的环境？课下同学们可以查阅资料。