小学四年级数学教学小故事.doc

文档介绍：让学生在理解中学****数学——《亿之内数的认识》
徐小翠
自从今年九月一号以一名数学教师的身份接手定小四 （2）班以来，我向来处于繁忙状态，繁忙着适应小学教课的生活；繁忙着催交孩子们的各种数
学作业；也繁忙着不停提高自己的教课水平。
礼拜一，我教的是《亿之内数的认识》 。在学****这一章节时，我设计以下
的教课环节。
第一；让学生学会读数，亿有多少位数？亿后边的数怎么读？怎么写出
来？一连串的问题，让学生进行思虑，而后进行指引，指名学生回答数的读
法。学生说：“老师，这么多半不知道怎么读。 ”亿有九位数，于是我就指引学生看小黑板，把一个数为： 2654107839的数用竖线分好四位，四位，这样让学生看了了如指掌，特别的直观，也空间让学生去理解，而后再叫一个学
生来读这个数， 学生一看，立刻就会读数了， 其余的学生也同样慢慢的理解，而后教课生怎么写好这个数，有一部分学生也可以写出来，很不错，于是在
小黑板出有关练****让学生进行稳固。发问：五亿怎么写，四千八百亿怎么么写？让学生在练****本上写出来。
第二；学生会读还不可以，还要会写，把大写的写成小写的，把小写的写成大写的，这样才能让学生掌握好读写，如：六千零五十七亿八千九百万零
三十，写作：（ ） 。五千七百六十亿八千三百万六千零九十。写作：（ ）而后用数位线标出来，有亿级、万级、个级。这样让
学生一看特别清楚，也特别简单理解。
第三；稳固练****练****对知识的稳固特别有帮助，因此出一些有关的练****来让学生独立达成，分组达成，上黑板做，集体来纠正，这对学生的学****兴趣的激发特别实用。
最后总结，在教课过程中，先一定讲清楚例题，而后针出现的状况进行
说明，经过练****来稳固好基础知识。 我在此次教课中发现有些课本上的知识，
一定讲清楚、讲透，这样才能让学生掌握好课本上的知识，而后联系生活实
际进行拓展，这方面也特别的重要，不要缺乏的。这样学生才能学好。