文档介绍：小学教师年度查核工作总结_1
小学教师年度查核工作总结_1
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小学教师年度查核工作总结
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【篇一： 2010 年小学教师年度个人工作查核总结】
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我
一直以勤勤奋恳、踏扎实实的态度来对待我的工作。此刻又到年终，
现对一年来的工作进行总结。
一、思想道德方面：
在一年的教育教课工作中我能仔细学习国家的相关教育目标， 认
真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神， 自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，一直不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自己严格要求自己，经过政治思想、学问水平、教育教课能力等方面的不停提高来塑造自己的行为。 使自己在教育行业中不停成长，为社会培育出优异的人材，打下坚固的基础。
二、教育教课方面：
一年来我向来担当高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，勤苦研究业务，不停提高业务水平，不停学习新知识，研究教育教课规律，改良教育教课方法。
1、尊敬学生是以学生为主的要点。
在教课中，深刻领会到要以学生为主， 以学生的发展为主。第一，
一定尊敬学生。尊敬学生的思虑权，尊敬学生的讲话权，尊敬学生探
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究精神，尊敬学生的思想成就。做到这些，才能够松手让学生去思虑，让学生研究。
2、分层合作，是实现合作、自主、研究的学习模式必由之路。学生的层次不一样， 思虑的效率不一样， 常常会造成一些学惟恐于思
考，懒于研究，依靠他人的思想。教课中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生永久成为领头人， 成为代言人， 而差生永久就在小组中得不到重视。要解决这个问题一定推行分层分小组合作的方法， 在讲堂上，依据不一样的状况给不一样小组以不一样层次的任务， 学生在层次相同，能力相同的状况下有了思虑问题的时间， 这样就达到了分层次合作的目的，也使得不一样层次的学生有不一样的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教课最忌一模一样， 简单使学生讨厌。 假如一模一样地字词教课，课文剖析，概括总结，这样既费时又费劲，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。 五年级的学生， 字词教课完好能够松手让他们自己达成。 他们有这个能力并且有各自独到的方法。 在教课中，我一般字词教课只作为一个检查过程。 课文剖析看是那一类文体，新的文体教授给新的方法。而后，让学生依照方法自我解决。最主要的是依据教材学生理解这节课要达到什么样的水平， 解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样讲堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、 条理化，要靠必定的作业来稳固
提高。经过规范化的作业使学生的思路清晰，条理清楚。养成优异的
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学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜亮看法， 而规范化的作业能够
使学生的习惯得以形成。养成学生优异的学习习惯。
5、多展开语文实践活动。
利用讲堂课余及班队活动， 进行一系列的实践活动是本学期语文
教课饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、 “时
时辰刻注意安全”、“我爱学校”，怎样利用制作等一系列活动，锻
炼学生的胆子和表达能力都有明显提高， 不论是谁站起来都能说上一
会儿。
6、拟订帮教方案。
对个其余差生，能尽心指导，常常面批作业，找出知识的单薄环
节，实时进行补漏。比如，自己常常利用课余时间，落班指导学生，
有针对性地拟订帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转变工作。
在讲堂上，采纳多发问，多检查，实时劝导，实时反应的形式，努力
提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中展开互帮互学小组，进
行一帮一的学习活动，使学生正直思想，相互学习，互想促使，形成
你追我赶的优异学常，自己还注意“两手抓”：一方面培
养好尖子生，一方面经过尖子生指导后进生，以先进帮助后进，以好
带差，促使共赢成效。
7、课题研究工作。
在课题研究工作中我所做的工作有： 1、提高课前准备工作有