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微型党课经验交流
在创先争优运动中，不少底层党组织连系单元实践，采用上微型党课”的
做法，收到了很好的结果。那么，若何组织好一节微型党课”呢？
微型党课”是以党支部或党小组为单元，以短小精干的方式，由主讲人环绕一个主题，联络本身阅历和身边发作的事，进行深化浅出的解说，然后说明一个光鲜、准确的观念，给人以教育和启迪。微型党课”最首要的特点就是以
小见大、寓理于情”也恰是由于其紧贴党员任务、生涯实践，更轻易惹起听课者的共识，因此深受底层党员、群众的喜欢。笔者认为，要包管微型党课”的
教育结果，以下四个要害点不容无视。
在讲课主体上凸起众”传统党课多是一人讲、世人听，讲课者多是底层单元的指导、专家或学者。如许的讲课方式轻易与学员发生间隔，教育结果纷歧定好。而微型党课”打破了传统党课教育形式的约束，可以设置一名或多名通俗党员担任讲课者。人人依照分工，连系党课的主题辨别预备内容，然后经由合理编排，再出现给学员的就是一节出色的微型党课了。这种新奇的讲课方式，因人人能参加、人人受教育，而使每一位党员完成了由受教育者向教育者的改变。
在工夫布置上强调短”要做到这一点，讲课内容必需高度浓缩。讲课教案宜节制在3000字左右，讲课工夫也应节制在20分钟以内。讲课者在备课时要留意所选的主题切进口不成过大过宽，而要玲珑细腻。最好是直言不讳地亮明本人的观念，然后再言必有中地指出问题存在的缘由，并条分缕析地说明处理问题的方法。如许，每一个听课者都可以在有限的工夫内获取本人最想要的谜底，结果一定很好。别的，精短的讲课工夫也可以克制传统党课人员不齐、场地难找的坚苦，尤其合适在难以展开集中进修的底层党组织展开党课教育。
在组织方式上表现活”教育方式可以依据讲课者的学问见地、喜好专长等量身而定，既可以对理论常识进行深化浅出的解说，也可以连系身边的人和事疏解为人处世的事理。机关、黉舍的讲课者还可以应用电化教育设备经过放映PPT课件、幻灯片等方法来