文档介绍：大班社会《我眼中的春天》教案反思
《大班社会《我眼中的春天》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动名称：我眼中的春天
年龄段和领域：大班社会领域
活动目标：
能运用多种感官，有目的感知春天来到时动植物的变化。
学录和表征自己的观察结果，并主动与同伴交流、分享自己的发现。
感受春天大自然的美好，体验与同伴分享的快乐。
乐于探索、交流与分享。
促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动重点：幼儿通过看、听、闻，感知春天到来时动植物的变化。
活动难点：幼儿运用各种方式记录和表征自己的观察结果，并能与同伴交流分享。
活动准备：
幼儿与家长有春游的经历。
歌曲《春天在哪里》：教学课件：记录表格：水彩笔活动过程:
（一）幼儿随音乐表演歌曲《春天在哪里》，请幼儿说一说歌曲
中的春天是什么样子的？
幼儿自由发言，将自己的想法表达出来。
小结：春天有红的花，绿的草，还有会唱歌的小黄鹏。
（二）幼儿运用多种感官，感知春天来到时动植物的变化。
课件出示表征表格，教师分析表格内容。小组讨论并表征。
小组之间讨论交流，并用绘画的方式表征自己眼中的春天。
小组分享交流。
小结：小朋友看到大树找出了绿叶，各种花都开了，而且还能闻到花香。小燕子叽叽喳喳的声音真好听。
（三）激发幼儿与同伴一起春游的欲望，增进小朋友之间的友谊。师：小朋友，你们眼中的春天真是太美了，老师的眼前呈现出一片美景，那你们想不想出去春游？（想）那你们快约上你们的小伙伴一起出发吧，出发前你们一起说一说你们的春游计划吧。
活动延伸：
鼓励幼儿继续观察、记录春天的变化，将不同时间段的观察结果进行对比，感知春天的变化过程。
课后反思：活动在孩子们愉快的讨论中结束，从孩子们开心的笑容可以看出, 他们是说得开心，学的快乐的，本次活动是围绕合作这个概念而开展的一个集体教学活动，纵观整个活动，整体感觉是自然流畅，轻松活波的，从活动效果来看，预设的教学内容是符合本班幼儿的年龄特点和认知方式的，活动通过几个亮点有效促成预设目标的达成。
首先是材料的准备和利用，自制的表格，幼儿能够看明白，操作起来简单明了。自制的多媒体课件，画面简单明了，用幼儿自己的照片，吸引他