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后进生转化工作方案
后进生转化工作方案
为全面贯彻党的训练方针，落实学校的一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切的训练思想；因材施教，使素养训练落到实处，依据学校工作支配，为做好我班的后进生转化工作，特制订本方案：
一、指导思想
树立“转化一个后进生和培育一个优生同等重要”和“老师不应当选择自己训练的同学，而应当制造适合于不同同学的训练”这一正确观念。面对全体，因材施教，加强后进生转化工作，使素养训练落到实处，让同学得以生动、活泼、健康的进展，全面提高训练教学质量。
二、工作措施与方法
1、动之以情，消退戒备心理
消退戒备心理的唯一途径，是老师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。当同学体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。
2、敬重信任，唤起自尊心
自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一。老师应当敬重、信任后进生，唤起他们的自尊心，培植自信念。所以老师应特别留意以下几点：
（１）对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不行攀，望而却步；要求过低，不利于培育后进生的学****毅力和克服困难的力气。
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（２）让后进生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信念和愿望。老师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓舞。
（３）让后进生充分进展自己的才能，充分呈现自己的特长。在选择班干部时应
加以考虑，让他们也能担当确定职务，在集体中发挥作用。
3、晓之以理，增加后进生辨别是非的力气
老师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培育后进生是非观念。坚持正面诱导，以理服人，切忌简洁粗暴，以势压人。对他们说理要透彻，确定要结合榜样训练和具体事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。
4、创设情境，熬炼后进生的意志
针对同学不良行为，光*说理还是不够的，所以老师应凭借确定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境，如为培育同学的意志力，老师应当适当创设一些带有确定困难的情境，熬炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力，培育他们战胜困难，战胜自我的坚韧毅力。
5、持之以恒，反复训练，巩固后进生良好行为****惯
后进生的转化不行能一蹴而就，一般要经受醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，消逝多次反复，是一种正常现象。对这项特别艰苦的工作，老师确定要有满腔热忱，必需遵循训练规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。
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6、贯彻“爱好贯课堂”，让课堂教学“活”起来。在课堂教学中，老师要始终遵循“主体性原则”，Ji发同学以极大的爱好参与教学活动的全过程，主动的去体验，猎取。对