文档介绍：: .
教学目标：
知识与技能:
过程与方法: 情感态度与价值观: 教学重难点：
诗词入文铸佳篇
1、了解并掌握诗词入文的基本方法引用和化用，提高学生的写作底蕴。
2、提高学生积累古诗词的兴趣，激发学生背诵名家名篇的能力。
赏析与引领自主分析与探究交流指导与练笔相结合
感受我国古典诗词的文化魅力，激发学生热爱祖国传统文学文化的情感。
重点是学****和掌握化用古诗词方法。
难点是由引用到化用的训练中能再现古诗词的意境。
教学过程：
一、导入：走近诗词，与名家大腕相识。迎面走来的是明朝散发弄扁舟”笑傲红尘的李白，眼望国破
山河在”老泪纵横的杜甫；苏东坡月下把酒，辛弃疾挑灯看剑。在这里，有怒发冲冠的报国志，也有窗前
明月的故乡情。这些名家的文字感染了一代又一代人，如果我们写作时能巧妙地引用、化用古诗词，将会使文章锦添花。今天我们的学****内容是：诗词入文铸佳篇。让我们追随先哲，做一次最有味道的文
化人。
二、检查课前准备：展示课前搜集整理的有关“爱国”、“思乡”、“壮志”、“友情”、“美景”的诗，每个类别说出三至五个即可。
三、诗词化用技法点拔：
（一）直接引用表达式：名言+文字
牛刀小试：
练****1：面对国家危难，心系社稷苍生，无数志士仁人做出了他们的回答：
曹植的回答：捐躯赴国难，视死忽如归
顾炎武的回答：天下兴亡，匹夫有责陆游的回答：位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺范仲淹的回答：
林则徐的回答:
鲁迅的回答:
练****2:
原文：我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝顶，还有那黄河九曲，长江三峡，以及那秀丽江南。
例句：我爱祖国的大好河山，我爱那“ 飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布。
仿照例句’将下列诗句放在恰当的位置。
“荡胸生层云，决眦入归鸟”、“日出江花红胜火”、
“两岸猿声啼不住”、“奔流到海不复回”
（二）阐释法：准确表达式为：（作者）+名言+解说（或阐述）
解说（意境、思想、风格、名德、其它）
牛刀小试：
欣赏一：选择的真谛是李白“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的放浪不羁；选择的真谛是杜甫“安得广厦千万间，大庇寒士俱欢颜”的忧时忧民；选择的真谛是辛弃疾“了却君王天下事，赢得身前身后名”的精忠报国。
练****1:把最喜欢的那句诗选择一个主题，采用“名人 +引用+诠释”的方法写出来。主题可以是：“四季”、“春”、“夏”、“秋”、“冬”、“月”、“爱国”、“乐观’、 “亲情”、“乡情”、“送别”、“读书”等等。
练****2:再寻找两个相关诗句加上最喜欢的诗句，选择一个主题，请你模仿上述语句连缀成段。
（三）、高级化用法：表达式一：截取 +联想表达式二：1个名人+N个名句名事（