文档介绍：教育叙事
祝愿他有个快乐的童年
下了课，听到同学们快乐的游戏声，我心里也满怀喜悦。作为教师，我喜欢听到同学们琅琅的读书声，也喜欢听到孩子们欢乐的歌声。看到他们活泼、充满朝气的身影，我常常感到年轻了许多.（精品文档请下载）
课间我发见***一个人孤零零地倚在墙边，看着围成圈做游戏的同学，他两只手无所事事地绞在一起.“怎么不和同学们去玩呢？”我关切地问他，“没人和我玩。”声音虽然小，我却听清楚了。我的心头掠过一丝酸楚，***是我班级里的一名学困生，由于他的特殊原因——学****健忘、怕吃苦、不爱学****家长不注意培养孩子的学****意识等，使他的学****进度离班级里的同学越来越远，升入四年级了，连10以内的加减法都做不对,再加上他本身有性格内向，同学们都不愿意与他一起玩,可是他也是个孩子呀，纵使他有太多的不对，他也该有快乐的生活呀。（精品文档请下载）
“走，老师带你去。"我拉着他走进同学的圈里，“我们一起来玩，好不好？"同学们看到老师来玩特别高兴。于是我带着***和同学们一起做游戏。 （精品文档请下载）
过后，我找来两位班干部郑小琳和李昕帅，与他们讲了一通要关心同学的道理，善良的孩子很快就点头答应玩的时候叫上***。经过我的努力，同学们改变了对***的态度，课间，时常看到他与同学们快乐地游戏。看到他不再孤单，我深感欣慰。（精品文档请下载）
对于***这样的的孩子,老师的慰籍与关爱，无疑就像丝丝春雨滋润他的心田，我愿做这丝丝春雨，给孩子以甘露，让他快乐，我也快乐。（精品文档请下载）