文档介绍：马寨乡中心小学均衡发展迎省检解说词
（校门外）
尊敬的各位专家、各位领导，一路风尘，你们辛苦了！今天很荣幸能有机会陪同各位领导检查我校义务教育均衡发展工作，请允许我代表马寨乡中心小学全体师生对各位领导的莅临表示最热烈的欢迎！希望我的介绍能让各位比较全面的了解我校的发展现状。同时敬请各位多提宝贵意见。
我们眼前的这所学校建于1998年，校园占地面积 14628平方米，建筑面积 5625平方米，现有学生 700余人，开设22个教学班，专职教师44人。其中高级教师26人，本科学历21人专科学历15人中专学历8人，学历合格率100％。
（门卫室前）
这是我们的门卫室，也是我校的传达室。多年来，我们学校一直把安全工作放在首位，学生在校期间所有外人出入都要进行详细询问并签名登记。上课期间学生出校也要有老师签字才能放行。这个门卫室是我校师生安全的一道牢固的防线。除此之外我们以宣传教育为先，以无缝隙管理为主，全面提高学生的安全、法制观念、自我防范意识、自我保护能力，创建了和谐、平安校园。
（学生公寓）
现在我们正前方就是我校刚刚建成的学生公寓，看，楼顶上学生公寓四个钛金大字在阳光下熠熠生辉。这座楼共五层每层７间宿舍，一个洗手间，每间宿舍根据设计可住６名学生，宿舍楼内生活设施齐全，完全可以满足学生住校要求。为我校关爱留守学生提供了可靠的硬件保证。
（教学楼）
我们北面的这座四层楼就是教学楼，一至三层每层可设七个教室，现在一楼东大厅以西是办公区，大厅以东及二三楼是教学区，四楼是电脑室和多功能教室，我校的小本培训活动基本都在那里进行。大家可以看到，在各层楼的外墙上，门窗之间都有一看宣传标牌，那是根据我校研究课题《农村小学校园文化实践研究》，由课题组设计的宣传教育牌，这里请允许我简单介绍一下我校的这个研究课题，我们学校多年来一直重视校园文化的建设，在努力探求一条传统文化与现代文明相结合的校园文化特色，为此，我们重点开展了经典诵读活动，将传统文化中的适合现代文明建设的经典提取出来，引导学生读经典，讲经典，践行经典，提高学生人文素养，结合现代教育理论，开发学生智力，培养创新意识和创新精神主人翁意识，让学生在参与中渴望求知，在求知中学会应用，在应用中得到提高，在提高中达到升华，在升华中享受快乐，在快乐中健康成长。从而创造出主动、勤学、愉快、争优的学****风气。同时通过经典诵读等一系列校园文化建设活动在教师思想上形成奋斗就是乐趣，奉献就是人生的理念，打造出我校师德高尚、知识广博、勤于育人、精于教学的一流教师队伍，使我校“乐学、善教、博学、爱生”的教风得到落实。最终在我校实现务实创新，开拓进取的工作态度和团结文明，勤奋活泼的校园文化环境。因此我们现在看到的宣传牌都是围绕这一最终目的设置的。这些标牌每层都有一个小主题，一层是童话故事，二层是寓言故事，三层是成语故事，都是根据不同楼层不同年级的学生设置的。我们会随着校园文化建设活动开展的不同阶段进行更新。
看过教学楼上的这些这些标牌，大家不妨再看看围墙上的这些宣传图片，它们皆有宣传传统文化的，又有体现时代精神的，我们把它们叫做会说话的墙。现在，学生一进大门，就沉浸在浓浓的文化氛围中，并在此接受了潜移默化的文化熏陶，使精神得到净化，升华，行为****惯更加规范。
（课间活动场）
教学楼前这片宽阔的水泥地面，是去年暑假刚