文档介绍：9、我和我的家教学设计与反思
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9、我和我的家
教学目标
　　1．知识与技能
　　(1)初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。
　　(2)通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。
　　2．情感与态度
　　通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，以及家庭成员的工作、爱好和****惯，萌发对家人的敬爱之情。
　　3．行为与****惯
　　能够自己的事情自己做，养成整洁的好****惯。
　　4．过程与方法
　　通过访问，了解家人的工作、爱好****惯，产生对家人的敬爱之情；通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。
　　教学重难点
　　1．重点：感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系，了解家人的工作、爱好****惯。
　　2．难点：通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。
　　教学设计
　　教学准备
　　教师准备：幻灯片、音频资料(如歌曲《可爱的家》《让爱住我家》)。
　　学生准备：与家人在一起的合影照片、家庭录像、反映家庭生活的图片。
　　教学过程
　　一、聆听歌曲，导入新课
　　1．师：同学们，我们一起来听一首好听的歌曲。(播放歌曲《可爱的家》)
乐，我们要爱我们的家。(播放课件：歌曲《让爱住我家》)
　　　　板书设计
　　我弟弟
　　伯伯爸爸叔叔舅舅妈妈姨妈
爷爷奶奶外公外婆
教学反思：
课堂上有些同学说长得像妈妈，有的长得像爸爸，还有的长得既像妈妈又像爸爸，因为我们是一家人。我们身上有家人的“影子”主要是受遗传因素的影响。同事教学同学们，我们都有一个家，在这个家里，住着我们的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈……我们是相亲相爱的一家人。这个家充满了欢乐、充满了爱，我们要爱我们的家!