文档介绍：教学设计
指导思想：
培养学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的****惯，培养终身体育。让学生对一至二项运动技术知识，技能技巧到理论进行专门和深入的学****并使其熟悉掌握一些运动。
学情分析：
本次课的授课对象是高一年级部分男生31名（水平5），他们思想敏捷、勤于思考、善于学****认知能力较好，但心理素质不稳定，组织纪律性和集体荣誉感不强，身体素质一般。
教材的分析与处理：
男生由于个人兴趣爱好已经接触过足球运动，但基础较差且动作均不规范，因此根据男生的心理、生理与性格上的普遍特点和实际情况，为了使学生真正学有所用，本阶段以足球基础为教学内容。本次课安排脚内侧传球和素质练****为教学内容。
四、 教学设想：
（一）教法设想
1. 游戏法：增强学生的学****兴趣,从而加大练****强度。
2. 竞赛法：调动学生学****的积极性，提高学****兴趣、培养学生的集体荣誉感。
（二）学法设计：
1. 鼓励和激发学生的学****热情，培养学生善于思考的能力。
2. 加强对学****技能动作的指导，提倡小组合作学****br/>3. 发挥体育骨干的作用，加强协作能力的培养，增强竞争意识。
教学重难点：
脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力，培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。
负荷设计：
运动达到中等强度，
教学过程
主要教学内容
脚内侧传球
素质练****br/>教学目标
知识目标：90%的学生掌握脚内侧传球的要领及要求
技术技能目标：50%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧传球
情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
教具
足球 10 个 足球场 哨子一只
课的部分
课的内容
组织教法和学练法
设计意图
教师边教边导
学生边学边练
开始部分
体委整队，报告人数。
师生问好。
提出本课教学目标和要求
组织全班成四队站立
教法：教师用口令指挥。
体委按四列横队整队
要求：快、静、齐
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♀
情境导入
(250*2)
：
1 扩胸运动
2 正踢腿运动
3 外摆腿
4 内摆腿
5膝关节运动
6踝关节运动
教师带队，位于队首、队中、队尾督促学生队伍整齐，精神饱满
要求：声音洪亮，精神饱满。
一．示范讲解
二. 用口令指挥练****br/>要求：队伍整齐，精神饱满 x x x x x
一 要求：模仿动作要到位，听口令进行练****br/>二 队形
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调动学生积极性，使学生从上课的第一分钟就能全心投入。
针对足球的特点，设计具有专项性的准备活动。
合作探究，
掌握技能
1两个同学一组迎面间隔5米脚内侧传接球
要求学生根据自身能力、技术掌握程度，可自行选择一脚出球或停球接传球（不要将球停死或超出控制范围）教师巡回指导