文档介绍：1．学会本课的生字词。
2．正确、流利、有感情地
朗读课文。
3．理清课文层次，了解课
文主要内容。
学****目标：
第一页，编辑于星期一：十四点二十八分。
汁厘愧亏
淘妨岂痴绞
胚祸患臂赋
pēi
táo
zhī
huò
huàn
bì
fù
fáng
qǐ
chī
jiǎo
lí
kuì
kuī
学****生字
第二页，编辑于星期一：十四点二十八分。
胚胎祸患滑翔双臂天赋妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐迫害淘气眉目
绞尽脑汁　随心所欲
运转自如不怀好意
翻来覆去一本正经
情不自禁默不作声
学****词语
第三页，编辑于星期一：十四点二十八分。
澄澈：
随心所欲：
天赋：
进化：
绞尽脑汁：
眉目：
困窘：
词语解释
水清见底。
指随自己的心意，想怎样就怎样。
自然具备，生来就有。
生物由简单到复杂，由低级到高级，逐渐发展演变。
形容费尽心思。
事情的头绪。
形容为难；感到难办。本课指我
面对老师的误解和同学的嘲笑，
不知道怎么办好。
第四页，编辑于星期一：十四点二十八分。
课文课讲了一件什么事?
课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。
第五页，编辑于星期一：十四点二十八分。
作者围绕着童年的发现先讲了些什么？再讲了什么？最后讲了什么？
课文先概述了作者童年的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后讲了这个发现在几年后老师讲课时得到了证实。
第六页，编辑于星期一：十四点二十八分。
，并概括段落大意。
第七页，编辑于星期一：十四点二十八分。
第一层（1—2）：讲“我”九岁的时候发现了有关胚胎发育的规律。
第二层（3－13）介绍“我”发现这一规律的具体经过。
第三层（14－19）讲述“我”因此受到的惩罚，以及“我”由此产生的感受。
分层
第八页，编辑于星期一：十四点二十八分。
默读课文，思考：
1、“我”是怎样发现胚胎发育的规律的？
2、你觉得“我”是个怎样的孩子？你是从哪里体会到的？
第九页，编辑于星期一：十四点二十八分。
作者童年时发现胚胎发育规律的过程大体经历了三个联系的阶段：先是（），再是（），最后是（）。
第十页，编辑于星期一：十四点二十八分。