文档介绍：: .
龙源期刊网
口算估算笔算
作者：何天发
来源：《神州 上旬刊》2019年第10期
摘要：数学是一门实用性的学科，这种实用性一部分体现在用计算解决实际问题上，所以 教师不能忽视学生的计算能力。在此过程中，学生应当具备合理选择口算、估算、笔算的能 力，具备一定快速计算的能力，并且确保答案的正确性。计算能力一方面服务于学生的生活， 一方面为理化学****奠定基础，具有重要意义。
关键词：小学数学 ;计算能力 ;方法策略
小学生的数学能力往往会经历一个逐步发展的过程，学生具备一定的计算能力需要时间的 磨砺，当然教师应该意识到数学能力对低效的数学学****的改善作用。学生学****数学应当有一定 的计算能力，这已经成为了对学生最基本的要求。如何培养学生计算能力呢？
一、 口算能力的培养
无论是估算、还是笔算，都离不开口算，所以可以说口算在计算能力里占有基础地位。学 生在进行口算的时候，一般要求高度集中的注意力，需要学会适当变通，此外，学生也应该熟 悉一些数字，以便在计算时能够快速做出反应。口算一个实践的过程，为了确保顺利展开口算 实践，需要学生对算理有一个非常清晰的认知，所以学生能否把某一算式口算时的逻辑讲清楚 非常重要。例如：在学****5*4=？ ”这个式子的时候，学生看到式子脑海中会有一个逻辑思维的 过程——把“5*4”视为 5个 4 结果是多少，教師可以引导学生表达自己的想法。
其次，口算能力一部分是熟能生巧的产物，所以教师应该明确学生的口算能力不可能短时 间内突飞猛进，学生口算往往会随着时间而越发熟练。再次，教师在训练学生口算的时候，应 该仔细研讨教学大纲，注意到学生对数字不敏感等特点，给予学生口算的机会，让学生在不断 口算的过程中，具备纯熟