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古对今特级教师优秀教学设计 8 篇
【古对今教学设计】 部编人教版小学一年级下册 《古 对今》说课稿及教学反思（图片版）
部编人教版小学一年级下册 《古对今》 说课稿及教学 反思（图片版）
《部编人教版小学一年级下册 《古对今》 说课稿及教 学反思（图片版）》全文共 36 字
【古对今教学设计】 2017 年部编新版一年级下册 《古 对今》教案及教学反思
2017 年部编新版一年级下册《古对今》教案及教学 反思学习目标：
1. 知识目标：正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、 凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等 12 个生字，会写田字 格里的“古、凉、细、夕、李、语、香”等 7 个生字。
2. 能力目标：正确、流利地朗读课文，了解课文内 容。
3. 情感目标：感受语言的对仗美，培养收集对子和 对对子的兴趣。
学习重点：学会本课的生字、新词。
学习难点：了解课文内容，感受语言的对仗美 第一课时
学习目标：
1 、认识 12 个生字；正确书写 7 个生字。认识偏旁
“ 'll: ”
“酉”。
2 、正确朗读课文。
学习重点：正确书写 7 个字；认识偏旁“酉”，朗
读课文。
学习难点：正确识读 12 个生字。
学习准备：课件、课本、卡片 学习过程：
一、揭示课题
1 、同学们，今天我们一起来学习《 6 古对今》，请 同学们和我一起书写课题。师板书课题并口述目标：
2 、回忆《对韵歌》，理解“对”含义。
二、比赛读文（第一次“先学后教”） 第一场比赛：比谁字音读得准
1 、老师范读，学生仔细听清字音。同学们听得很认 真，现在，自己赶紧试读一遍，有不会读的字词画上符 号。
2 、自己练习读，还有不认识的字问同桌。 全部会读的请举手。下面开始比赛，请听老师提的 要求：读的同学比谁声音响亮，能读准字音，做到不添
字、不漏字。听得同学比谁听得认真，听出有错音 及时举手给他纠正。
3 、同桌朗读比赛，比谁读得字音准，句子流利，声 音响亮。
4 、指名轮读。
（ 一人一句，以学困生为主，尽量让多点人发言，大 量暴露问题。）
5 、课文读得字音真准！老师加大难度来考你们了， 生字宝宝能不能难住你？
园严寒酷暑凉晨细朝霞夕杨 生练读一一同桌互相检测，再指名读。
6 、认识偏旁“酉”。
7 、口头扩词练习。
有错及时纠正，师适时板书、引导。 （充分发挥兵教 兵），再齐读两遍。
8 、去掉音节找刚读错的人再次读。 字音大家能读准了。接下来我们进行第二场比赛： 比谁能流利朗读课文。先给你 们 2 分钟练读时间，待会 我们继续比赛。
三、流利读文（第二次“先学后教”） 时间到，想读的请举手，找谁呢？都想啊！这样吧：
我们小组赛读吧？
1 、生自由练读（ 2 分钟）
2 、男、女赛读 男生的声音响亮，女生的声音优美，如果合起来读 相信会更好的。来齐读一遍。
3 、齐读课文 课文读得真是既正确又流利。最后我们进行第三场 比赛，比会写字写得正确、规范。
四、比赛写字（第三次“先学后教”）
1 、师出示会写字，学生观察。 请同学们认真观察生字，注意它的笔顺笔画、在田 字格中的 位置及压线笔，并自己书空一遍它的笔顺。
2 、生说笔顺————齐书空。
3 、生说提醒的地方。
4 、生描红并练写。
①写最不好的两名学生上台临摹。②指名上台纠正
③师适时引导总结。④生再练写。
五、 课堂练习 写生字并组词。
六、 板书设计：
6 、古对今 园严寒酷暑凉晨细朝霞夕杨
第二课时 学习目标：
1 、了解“对子”含义，感受祖国文字的魅力。
2 、流利朗读课文，背诵课文。 学习重点：流利朗读课文，背诵课文。 学习难点：了解“对子”含义，感受祖国文字的魅 力。
学习准备：课件、课本。 学习过程：
一、揭示课题
同学们，这节课我们继续来学习《 6 古对今》，请 跟老师口述目标：
二、了解“对子”（第一次“先学后教）
1 、数一数课文一共有几节？标上序号。
2 、自读课文，边读边思考：这首对子歌的内容与什 么有关？交流反馈。
4 、引导学生了解“对子”含义。 对子又叫对联，是我国独有的语言表现形式，有独 特的祖国文字的魅力。
三、背诵课文（第二次“先学后教”）
1 、快速连读，练习背诵。
2 、抽背展示，并让背诵的孩子交流自己快速背诵的
方法，其他孩子借鉴学习。
3 、加入动作，自由轻声背诵课文。
四、课堂练习
1 、背诵课文。
2 、完成课后的《读一读，记一记》。
夕阳 严