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我与父母交朋友
我与父母交朋友--心理辅导案例
教学目标：
1、使学生形成积极主动地与父母沟通、与父母交朋友的意识。
2、使学生掌握一些与父母沟通的技巧与方法，努力与父母建立起融洽、和谐、朋友式的亲子关系。
教学重点：
使学生掌握一些与父母沟通的技巧、方法。
教学准备：
1、了解学生与父母相处的情况、沟通水平及方法
2、学生课前采访父母（可以是别人的父母）
3、一学生准备介绍“小明”的情况
4、二生准备小品表演
5、录音机（磁带）、小黑板和挂图等
教学过程：
一、说说我们的烦恼
1、导入：
同学们，家是一个温馨的字眼，家是一个平静的港湾。但是，家人之间偶尔也会产生小小的磨擦。日常生活中，你曾与父母闹过矛盾吗？说说印象最深的那一次，为什么会发生冲突？当时你的心情怎样？你是怎么做的？
2、分组交流
3、老师十分理解大家当时的心情。确实，这些小磨擦给大家带来了不愉快。那么，我们该怎样与父母相处呢？揭示话题。
二、走近父母
1、导语：我们渴望家长的理解，也要理解家长。
2、出示挂图：请学生换个角度，站在父母的立场上来看待以下两件事。
（1）时针已指向九点半，妈妈在灯下陪伴孩子做功课。孩子想：“这么晚了，妈妈一定要我做完作业再睡觉，真是不近情理！ ”
（2）孩子与爸爸闹矛盾。孩子说：“说好给我买礼物的，又没买！一点儿也不关心我！爸爸说：“我今天实在太忙了。
3、学生说说课前采访父母的情况：当子女和父母发生冲突时、冲突后，父母心情怎样，有什么想法？
4、录音播出毕淑敏的《孩子，我为什么打你》片断。
“……在你很小很小的时候，我不曾打你。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。……你开始淘气，开始恶作剧••…
面对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣服我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿
童，就像走路会跌跤一样应该原谅。你渐渐懂事，你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最。后一件武器一一这就是殴打。……每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其他的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。孩子，我多么不愿意打你，可是我不得不打你！我多么不想打你，可是我一定要打你！这一切，只因为我是你的母亲！……”
5、学生谈谈感受。
6、教师小结：父母既要忙于工作，又要照顾家庭，辛苦和劳累可想而知。他们也有自己的烦恼，我们要体谅他们, 父母都希望自己的子女进步。他们对我们的严格要求，是出于对子女深深的爱。我们要理解父母。但是随着年龄的增长，我们的独立意识在不断地增强，越来越希望摆脱父母的干涉和约束，独立处理自己所遇到的问题，所以，有时我们会和
父母发生