文档介绍：班主任工作标准
为了更好地配合学校领导进行教育、教学工作，更好地进行良好班级建设，同时更好地引导学生健康发展；明确班主任工作权限，理清班主任权责，使对学生的管理更加有序化。特此，我们针对班主任工作进行了分析。
why
制定班主任工作标准的原因
、家庭、社会的桥梁，是整个班集体的直接组织者，领导者和管理者实践着各种教育功能。
，可以使得管理流程化，使得班主任有章可循，规范管理，所以就要为班主任提供可靠地蓝本，使其快速成长，少走弯路。
，对班主任进行经常性的督导和
检查是提高工作质量的有效途径之一。有了工作标准，就能正确检查自己的工作情况，同时学校、学生也可以依据标准检查、督导班主任工作。
，是一个复杂的系统工作，制定好准确周密的工作标准，才可以有步骤地把学校的教育计划落实到实处，使学校培养目标具体化，以保证学生的健康成长。
如何制定班主任工作标准
包括党和国家的教育方针、政策法规和教育行政部门的指示要求，以及上级的指示精神。
学校工作计划为整个学校管理规定了明确的任务，对教育目的和当前形势作出了明确的论述，它是制定班主任工作标准的直接依据。
包括班级的自然状况、现实和历史状况的分析。班级的状况是工作标准 制定的基础，只有根据班级状况出发，才能使班主任工作标准具有科学性和切实性。
班主任的工作职责
，根据院的要求对本班学生的思想、学习、课余生活进行全面指导，协助组织做好本班级的入学教育、军训、形势教育和德育教育，做好学生劳动、实习、毕业、派遣的思想工作，认真负责写好学期和毕业鉴定。
，选配好学生干部，指导和帮助学生干部做好班级工作。
，热爱全班学生，从德、智、体全面关心本班学生的健康发展。
、教务处的工作意见，结合本班具体情况制定好班级工作计划，全面安排好班级工作和活动，并切实实施计划。
，进而全面熟悉学生；从而有的放矢地进行教育。
，精心指导设计开展班会活动，提高教育效果，并重视督促指导学生。