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四年级语文下册挑山工
我会读
挑山工　沉甸甸　平衡　斜行　
曲折　诵读　喧闹　朴素　包蕴　哲理　陡直　登攀
腾云驾雾　不解之谜　
心悦诚服　　意味深长
课文内容我知道
《挑山工》这篇课文可以分为三部分，我们分别为他们拟定小标题为（　　　）、（　　　）、（　　　）。
质疑
解疑
启发
学****目标
。
、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容,学****挑山工认定目标、坚持不懈、脚踏实地的精神。
学****提纲
、２自然段．（生疑）
（１）找一找：找出文中描写挑山工登山的句子，用“—”画出。
（2）谈一谈：结合这两个自然段说一说，挑山工和游人登山有哪些地方不同？
—５自然段．（解疑）作者是怎样解开自己心中的不解之谜的？反复读一读第四自然段中挑山工的话，说一说挑山工和游人有什么不一样？（抓住关键词句体会）
３. 读课文第６自然段．（启发）从泰山回来，我画了一幅什么画？在文中画出。“因为我需要它”，这里的“它”指什么？
读一读 :
他们肩上搭一根光溜溜的扁担，两头垂下几根绳子，挂着沉甸甸的物品。登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊垂着，伴随着步子有节奏的一甩一甩，保持身体平衡。他们的路线是折尺形的——先从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级台阶，就到了台阶的右侧；便转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每次转身，扁担换一次肩。