文档介绍：心理学课程课件
第一页，课件共117页
第一部分 概述
一、发展心理学的研究对象与研究内容
二、发展心理学的研究方法
三、心理发展的动因
四、心理发展过程
五、心理发展内外动力的关系
六、儿童早期心理发展的关键期
七、发展心理学简史
第二页，课件共117页
第二部分 人生各阶段的心理发展
婴儿期（0-3岁）
幼儿期（3-6岁）
童年期（7-12岁）
青春发育期（11、12-15、16岁）
青年期（17、18-35岁）
中年期（35或40岁-60或65岁）
老年期（60岁以后）
1、生理或行为
上的一般特征
2、认知发展的
特点
3、社会性发展
的特点
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一、心理发展的内涵和性质
（一）内涵
种系：动物种系演进过程----比较心理学或动物心理学
种族：人类历史发展过程----民族心理学
个体：人的整个生命历程----个体发展心理学
发展心理学的定义：研究心理发展规律的科学
第一单元 发展心理学的研究对象
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（二）心理发展的性质
整体性
社会性：如道德层面的东西
活动性：主客体相互作用的桥梁是活动
规律性：普遍性与特殊性的统一
方向性和顺序性
不平衡性（2个加速期）
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按不均衡的速率向前推进
婴儿期
童年期
青春期
青年期
中年期
老年期
幼儿期
第一
加速期
第二
加速期
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二、心理发展的研究内容
（一）心理发展中各年龄阶段的特征
心理发展与年龄有密切关系，年龄特征是心理发展各个阶段的质的规定性，即本质特征
在不同的年龄阶段，不同的认知过程起主导作用
两大重点
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二、心理发展的研究内容
（二）是心理发展的基本理论
第一，遗传和环境在心理发展中的作用（本质问题）
第二，连续性和阶段性的关系（过程问题）
第三，心理发展的内动力和外动力的关系
第四，关键期
两大重点
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一、发展心理学研究的功能和特殊性
（一）研究的功能（层层递进）
描述
解释
预测
控制
凸显发展心理学研究方法的的独特性问题
第二单元 发展心理学的研究方法
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二、发展心理学研究的设计方式
一是研究心理发展的动力和制约因素
二是研究心理发展的过程
横向研究设计
纵向研究设计
纵横交叉研究设计
研究集中在两个方面
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