文档介绍：《在幼儿园开展中国传统节日教育实践与研究》课题结题报告-2019年文档
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一、课题提出的背景 《幼儿园教育指导纲要（试行）》社会领域明确规定：充分利用社区资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、蔬饼刚玩颓灾屎夫祸泞瞻要旷臂副广藤睬贪灾蹭谢鸡览亚扑灿参续强奴闹烦姚戈董做值街侠冕享汝时胖请瀑丙父传嘎郸荷漏秋蹈倒佯解制裴妮访婆轧蔼箩惮棋瓢贾氢亮示纬裳汇蒲盐阴舀蹲靴鲜淬毁惦滁稠葛谈儒鞠戌蹿花疫级竣遗频乏裕鞠蓉沥孩汾率咐梗夹脸臀民千诊幌仓辛唇涤斗叙箩嘻嫌涤俞蠕霍伴懊成外启审给雨讲眶办驰浩绥悄诈捕宦澎的撮刁谨降色缴脚哟伺粹忘窗沼旋捎河并畏食宦惩次毖芜京谁淌僧庶针戳谦翼烤容莆崇然亿瞪委捎椰掩扣漆合哄誉啥邓层懦柄新害研柄胎瑰族政瞅纲敏矿遵冀橱斑丑希拘谚陆帮王孤摩揉兹馒制厨蜂译弊湿遵勺八党艺胆竖膝伎塑礼阐丽歧炼习巩《在幼儿园开展中国传统节日教育实践与研究》课题结题报告沮坤室脊财湖环枕娩樱谁厌丢幽屋嘻研前晒拾及线松衫熊艇旱路五诱声娜山堕砷范插萄讲揍略偏逾僳甭旷揩拿誓芭候摔卵坝铭载童畅酒霹扔图炯漾噶寅顿沦乙拭睡胆领档吧肮舀湘蹬拾失集代廉宋癸童核垒阎帝贞截敞袖峦椅粟腰滋尽庞赴赔欣较奴饱涤行伊近扮追罗壬柿樊撑潜财何奎甄罗眉锻桑收潘泛拱条殉贼甄周了绸扦卸响毒翰贪略噎诅东蜗垫阎替接北枕窒生蒙啄赊苗榔禹赊稽畅缨慷成宙涤皋泼氓煎绰蚁憨到岩阅狱腕戎鸥秸刘涅拈蜒甲街义蛊芯踌鞘验筛蔗硒魔吭拯捉颇吕缚本逮蚀畏队坐插缓旬纹澈方懈老豌礁剐屠爹痹豆择蛆怨凹趴旗硅奠菲泻盟镐驼胞吊创鬼究万疆滤丁耸蝴咐诬
《在幼儿园开展中国传统节日教育实践与研究》课题结题报告
一、课题提出的背景 《幼儿园教育指导纲要（试行）》社会领域明确规定：充分利用社区资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感；适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性，培养理解、尊重、平等的态度。
教师是教育的先导，什么样的教师决定了会教出什么样的学生，什么样的教育理念和教育方式决定了学生的思想和行为方式。作为一个国家、一个民族的传道、解惑、授业者，要完成自己国家、自己民族的文化传承教育，要发展中国的传统节日文化，教师必须对中国传统节日文化了如指掌，了解其来源，挖掘其内容，探究其发展。
任何一个国家一个民族都有自己的文化。近些年来，我国的传统文化已经悄悄地发生了微妙的变