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幼儿园托班建构游戏花篮教案
2008年莎利文康复中心亲子班九月份教学计划
九月小托班第一周活动计划
制定教师:小托班教师
日 康 复 教 育 计 划
教学周次:9月第一周 教学对象:小托班 主题名称1:大圆和小圆制定人:小托班教师
活动名称:大圆和小圆
活动目的:1、加强对圆形的认识，能区分大圆和小圆。
2、使孩子乐于参与游戏。
活动准备: 大小盒子各一个，大小圆片若干。
活动过程:1、 教师:“小朋友看老师今天给你们带来了什么,
教师出示圆形卡片一大一小，引导幼儿观察，图形。 提问:“ 这是什么形状的,”
“它们一样吗,” “那它们哪里不一样呀,” “哪个大，哪个小,”
2、请小朋友将大圆与小圆送回家。
游戏规则:请小朋友把大圆放在大盒子里，小圆放在小盒子里。老师边说边演示一遍。请孩子自己操作老师从旁指导，即使纠正放的不对的孩子，表扬放的对的孩子。 教
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师将大小圆形分发给小朋友。 请小朋友听指令送大圆小圆回家 “请你将大圆/小圆送回家”
3、游戏可反复进行，使孩子乐于参与游戏。
4、总结活动，与幼儿一起回想今天活动的内容。
活动名称:大苹果和小苹果 活动目标 1、学****1”和“许多”
2、初步学****并能区分大、小。
活动准备 :苹果树图片、大小红苹果若干、水果篮两个活动过程 :1、音乐《红苹果》，引入教育活动
教师:今天，我们班来了苹果小朋友，我们一起来唱首歌欢迎它好吗,引导幼儿边唱边做动作。 、出示苹果树图片，学****1”和“许多”
提问:这里有什么呀,“有多少苹果呀,”引导幼儿说许多。 教师摘一个苹果，提问:老师手上有几个苹果,引导幼儿说
一个。
那很多个“1”是多少呀,引导幼儿学说许多。、在“1”和“许多”的基础上，让幼儿进一步区分大和小。教师提问:树上的苹果是一样大吗,
教师请一个小朋友出来指给老师看，哪个大,哪个小, 教师变魔术，引导幼儿观看教师变出来的苹果是大还是小,
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我变变变变变～大还是小啊,
教师请幼儿一起跟着音乐节奏摘苹果。
4、请幼儿听教师口令，拿大苹果/小苹果的举手，请幼儿再次区分
大小。
游戏活动设计教案
课程名称: 幼儿游戏论 学 院: 教育科学学院 姓 名:年 级: 学 号:
1406520204
小班游戏活动《丢手绢》
进行了发展创新，请大家唱歌，两个小朋友拿不同颜色的手绢，一起丢手绢，在
圈??，多圈组合既增加了游戏的难度，又给孩子们提供了更多的游戏机会。大班的孩子很喜欢这一创新游戏。 活动目标:
1、体验相互追逐的快乐。
2、学****游戏的玩法及规则。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备: 1、会唱《丢手绢》歌。、手绢。
活动过程: 1、引导幼儿站好队形，幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。、引出游戏
小朋友还记得那首丢手绢的歌吗,
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老师幼儿齐唱《丢手绢》。
3、介绍游戏玩法
请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。
当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄
悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着