文档介绍：1二年级下册绘本教案
1二年级下册绘本教案
1 / 21
1二年级下册绘本教案
绘
本
课
二年级
目标：
1、 认识故事中小猪经过模拟改变自己的多种试试，感觉故事情节的兴趣。
2、 发挥想象，英勇叙述小猪变形的风趣经历。
3、 理解做自己，最幸福的道理。
过程：
一、 导入：
1、 今日，我给小朋友带来了一位新朋友，你们看看是谁呀？
2、 这小猪长的可爱吗？你们喜爱吗？今日，我和你们谈谈关天这只小猪的故事，想不想听？
二、 赏识故事，发挥想象，英勇叙述小猪变形的风趣经历。
1、 有一天，小猪怎么了？小猪为何不高兴？请你学学小猪无聊的样子。那么最后，小猪又是想怎么做的呢？
2、 小猪出去碰到了谁？长颈鹿在干什么？小猪内心会怎么想的？
3、 小猪看到长颈鹿后，是怎么做的呢？
4、 小猪踩着高跷是学谁啊？它为何要学长颈鹿呢？此刻的心情怎么样呢？
5、 小猪此刻像长颈鹿同样高了，内心很高兴，它急不可待地出门了，在路上它碰到了斑马，它会跟斑马说什么呢？斑马又会怎么说呢？
1二年级下册绘本教案
1二年级下册绘本教案
2 / 21
1二年级下册绘本教案
6、 在小猪又怎么了？你沉得小猪适合做 鹿 ？那么，小猪又想了什么好注意呢？
它怎么 才能 成斑 呢？
7、 回小猪出去会碰到 ？大象在干什么呢？小猪会 大象 什么呢？大象会怎么回答呢？又会做什么呢？
8、 大象 没 完， 生了什么事儿？当小象用水把小猪身上的斑 冲得一干二 ，小猪怎么 儿了？
9、 的小猪心情怎么 儿啊，它找到快 了 ？小猪又会做什么事儿呢？
10、 小朋友想想，小猪怎么 成大象的？用什么当 鼻子，用什么当大耳 ?小猪
成大象后找到快 了 ？它碰到什么事儿呢？
11、 小朋友学学找 嚏的 儿， 的小猪大象又 成什么了？它的心情怎么 ？它是否是 会学 的小 物的 儿？
12、 小朋友听听小猪又是怎么 的？你 什么当 的小 物不快 ？
13、 正当小猪不高兴的 候，听到了哈哈的笑声， 是 出来的？ 什么哪只小猪 会
么高兴？小猪最后找到快 了 ？ 什么呢？
14、 老 和少儿一同 故事：当自己是最高兴的事儿。
15、 才老 的故事好不好听？ 小朋友 个好听的故事起个好听的名字。
三、 复 故事，做游
几位小朋友上来扮故事中的小猪， 鹿、斑 ，大象，在老 的指 下， 孩子 学 故事中小 物的 。并再一次 故事中心：做自己是最高兴的，最幸福的事儿。
逃家小兔
活 目 ：
1、仔 察画面内容，理解故事，感觉母 的 大
2、在理解作品的基 上，学 “假如你⋯⋯我就要⋯⋯”的句式，并以此睁开想象， 作 。
3、喜 活 ，能 极参加 。
1二年级下册绘本教案
1二年级下册绘本教案
3 / 21
1二年级下册绘本教案
活 准 ：
1二年级下册绘本教案
1二年级下册绘本教案
21 / 21
1二年级下册绘本教案
逃家小兔 PPT、故事背景音乐、
歌曲 <心甘宁愿 >
活动过程：
一、激发想像
１、（出示 PPT1，封面）
师：今日，老师带来了两个朋友，我们瞧瞧。
师：猜猜看，他们在说什么？
2、出示故事名字：逃家小兔
师：知道了故事的名字，你们有什么问题要提出来吗？
二、想像与表达
（认识故事内容，英勇试试想象小兔和妈妈的捉迷藏）
1、（阅读 PPT2）
师：我们来看看兔妈妈和小兔子是怎么说的。
老师有感情地朗读故事第一页。
师：小兔子要离家出走了，妈妈会怎么办呢？
师：假如自己是小兔会逃到哪里去？