文档介绍：执教内容：人教版四年级下册口语交际《向你推荐一本书》
教材分析：
《向你推荐一本书》是九年义务教育六年制小学语文第八册的一篇口语训练课。这篇口语交际主要是训练同学们能把自己读过的一本好书,用普通话清楚明白地介绍给他人，通过互相介绍，激发读整本书、读好书的兴趣。同时,在互动交流中培养学生良好的倾听习惯,并能正确的进行口语表达与评议，锻炼学生口语交际的综合能力。 （精品文档请下载）
教学目标：
1．能主动与同学交流读书情况,比较明确地表达自己所读过的书的书名、作者、主要内容、感受、精彩片段。
2．能注意倾听别人的发言，对别人的发言作出适当的评价，并积极参与交流、发言。
3．进一步认识读书的价值和意义，激发学生热爱书籍、喜爱读书的愿望。
教学重难点：
训练学生能用普通话清楚明白地表达自己的看法，并认真倾听别人的发言。
教学准备：
1、学生准备好自己最喜欢看的书。
2、老师课前准备好相关课件.
教学时间：一课时
教学设计：
课前交流:同学们平时都爱看什么书?让我看看你们都带了什么书？你也喜欢看这本书啊！我也很喜欢，你喜欢这本书的什么地方？和我一样,看来咱俩真是知音啊，来击个掌。你的这本书好看吗？好看，等会推荐给我们。（精品文档请下载）
一、开门见山，点明课题
师:上课，课前跟同学们聊天我特别开心,我发现我跟同学们都有共同的爱好,我们都是爱
“啃书”的“书虫”。这样，今天我们来以书会友——《向你推荐一本书》。(板书课题,齐读）（精品文档请下载）
二、范例引路，明确交际要求
1、今天老师给你们带来一本书叫《一只聪明的小狐狸》,这只小狐狸不仅学会了像我们人一样说话，还学会了读书、写字。最后当上了护林员。想知道这只小狐狸会做出哪些惊人的事吗？请读一读这本书吧。（精品文档请下载）
想不想读这本书，为什么？老师怎么把推荐这本书的?
根据学生回答总结：注意说话的语气，可以适当的加入表情、动作，尽量做到声情并茂、引人入胜，还可以适当设悬念、卖关子,激起别人的阅读欲望.（精品文档请下载）
课本也向我们提出了一些要求，请同学们拿出老师给你们复印的课本，找一找,画一画。
学生汇报
（说： 书名、作者、主要内容、主要人物、精彩片段、感受……
听： 认真听，仔细思考，听后提问、补充
评： 是否清楚明白,精彩与不足）
换角色推荐
嘘——老师好像听见那只聪明的小狐狸来到我们教室里了,我来找一找。（指一学生）你愿意当这只聪明的小狐狸吗？(出示推荐稿,指学生戴头饰扮演小狐狸推荐《了不起的狐狸爸爸》）.同学们要边听边想与前面的推荐有什么不同.（精品文档请下载）
嗨，大家好，我是小狐狸,、邦斯和比恩是最卑鄙、最小气的人,他们憎恨我爸爸，想尽一切办法要把我们全家除掉。但我爸爸自有对付他们的妙计!最后我们不仅没被抓到，还从饲养场里得到了丰富的食物,举行了盛大的宴会。而那三个家伙呢，还傻乎乎地守在我们以前的洞口呢!想知道我爸爸怎么对付那三个家伙的吗？赶快来读一读罗尔德·达尔的这本书《了不起的狐狸爸爸》吧！（精品文档请下载）
师：我们不仅可以以读者的身份推荐，也可以把自己扮演成书、作者、或者是书中的角色来推荐。
三、人人参与，推荐好书
过渡：下面我们就来把自己喜欢的