文档介绍：关于小学数学毕业复习的几点思考
——王井镇中心小学校王静
小学数学毕业复习是对整个小学阶段数学知识的一个梳理，是学生对知识进行查漏补缺的过程，所以对于学生非常的重要，它关系到学生学习能力的提高。为把好小学数学最后一关，我对复习做了以下几点思考：
一、怎样的复习才是适合学生的
很多时候，我们都有这样的体会，在学习新知识时，学生们的兴趣比较高，但一到整理复习的时候，学生的学习激情就减少了不少，复习成了我们老师的独角戏，老师在上面眉飞色舞的，学生在下面无动于衷的，那怎样的复习才是适合学生的，我觉得让学生成为复习的主人，这样的复习才是适合学生的。那怎样让学生成为复习的主人呢？我是这样做的：在每一次复习前都有一次调查，然后在课堂上，让学生唱主角，让他们来主动汇报、补充，给他们展示的机会。比如在要复习立体图形的认识之前，我会为每一位学生发一张调查单，上面提以下几个问题：1、我们认识了几种立体图形？2、这几种立体图形的面、顶点、棱等分别有什么特点？3、这些立体图形和我们前面学面图形有什么联系？4、关于立体图形的认识，你还知道那些知识把它写下来。然后等到课堂复习的时候，就让学生来汇报、板书自己调查的成果，我在一旁适时的点拨，复习就在学生的参与中完成了。
二、怎样的复习才是有效的
整个小学阶段的数学知识是很多的，有时我们很困惑，好像到处都是漏洞，到处都需要复习，不知从何开始，而且复习的成效不高，怎样让我们的复习更有效呢？我觉得要充分分析本班学生知识掌握情况，抓住本班知识复习的重点，突破本班学生知识的难点。为了抓住重点、突破难点，我们老师首先要对每一个知识点的重难点做到心里有数，对学生的情况要了如指掌，为了做到这些，在每次复习一个知识点前，我认真的研读教师用书、分析知识，然后进行一次测试，发现学生的存在问题，复习时的侧重点就是学生的问题所在，就能对症下药。例如：四则运算的复习，先让学生掌握运算法则，运算定律后，侧重于口算和简算的训练；复合应用题的复习，侧重于审题、分析和列式的训练，而计算过程不必每题进行。
三、怎样的复习能让学生都有所收获
学生的发展是不平衡的，小学数学总复习是基础性、综合性强的复习，常会出现后进生觉得太难了，