文档介绍：第六讲：蝴蝶效应与破窗效应
第一节蝴蝶效应——————注意生活中的每个细节
一、现象：
千里之堤毁于蚁穴 ../
李自成为什么扯旗造反
二、含义：在混沌心理学中，人们把因忽略微不足道的小小因素而引发不可现象的巨大而复杂变化的现象，称为蝴蝶效应。
三、来源气象学家洛仑兹
南美洲亚马逊河流域热带雨林中一只蝴蝶偶尔扇动几下翅膀，所引起的微弱气流对地球大气的影响可能随时间增长而不是减弱，而是进入特定的运动模式，甚至可能于两周后在美国德克萨斯州引发一场龙卷风。
四、原因
（一）蝴蝶成了蝴蝶效应的杠杆支点，起到了杠杆效应。蝴蝶效应之所以发生就是因为蝴蝶成了杠杆的合适支点，起到了放大器的作用。
“范跑跑” “虐猫事件”
（二）蝴蝶一开始是一个微不足道的东西，因此有机会暗暗滋长。
小时偷针，大时偷金
（三）一点点的累计效应的结果。
“竹中一滴曹溪水,涨起西江十八滩”
五、启示
（一）总的启示
1、量变引起质变
美国“挑战者”号
“谷堆论证”和“秃顶论证”
2、万事万物有联系
狒狒帮人找到水源；鲁班发明锯；苹果落地发现地有引力；木头传声发明听诊器；草籽发明拉链；12只野鸡蛋成就一个百万富翁；蝴蝶发明迷彩服
3、细节决定成败
播下一个行动，你将收获一种****惯；播下一种****惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运
福特公司——捡纸拣出来的公司
4、见微知著，防微杜渐
学生上网
5、做事情目光要远大
两个砌砖工人的故事
鲁国单父地方长官宓子的故事
6、失之毫厘，谬之千里。
老子云：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”
著名汽车品牌克莱斯勒公司
7、做人要养成良好的生活工作****惯
吃穿住行
（二）教育启示：
首先，教师要积极开发蝴蝶效应的积极作用。
其次，教师不要忽略微不足道的一点点失误。
第三，教师要把蝴蝶效应术应用与具体的学校育人工作中去。