文档介绍：爱是和谐的动力
——教育教学案例
摘要：在素质教育的今天，困难生转化是一个非常熟悉的话题。任何一个班都有困难生的存在，作为班主任老师是不可能放弃这些困难生。这不只是转化一个困难生的问题，而是一个实施素质教育、培养人才的问题。十九年的班主任工作，使我深深地懂得对困难生的教育要有耐心地坚持正面教育，要做到“巧”。
关键词：正面教育说服鼓励用心配合

著名的教育家马卡连柯说：“教育工作中的百分之一的废物，就会使国家遭受到严重的损失。”如果我们培养的人才质量差、不及格，这不仅是教育的失败问题，还会直接对社会的政治和经济产生不良的影响。在素质教育的今天，后进生转化是一个非常熟悉的话题。学校里任何一个班都有后进生的存在，只不过他们的表现有所不同而已：有的在班里的影响大，有的则只是自己“后进”而已，不管是什么类型的后进生，作为班主任老师是不可能放弃这些后进生。这不只是转化一个后进生的问题，而是一个实施素质教育、培养人才的问题。因此，必须把后进生的转化工作摆到重要位置上来。班主任老师应正确对待他们，帮助他们，用爱心去关心他们，努力做好转化工作，使之不能成为社会的负担。
十九年的班主任工作，使我深深地懂得对后进生的教育要有耐心地坚持正面教育。对后进生要坚持正面教育，这是一条基本原则。班主任不但要有这样的认识，更应该身体力行地这样做，因为后进生的“后进”，无论是在思想品德上，还是在学****成绩上，都不是一朝一夕形成的。古话说：“冰冻三尺，非一日之寒。”就是这个道理，这需要教育工作者有针对性地付出很多的心血和汗水。
一．案例介绍
去年九月我调到广教小学，任三年级班主任，对这里一点也不熟悉，对这班更不了解。开学不到一个月一个特殊人物搞到我焦头烂额。闫X X，今年10岁，长得比同班孩子高大，出口成“脏”，喜欢打架，专门搞恶作剧，上课不是开小差，就是没精打采，经常不完成作业。他这颗定时炸弹，让班集体混乱不堪，还接二连三地闯了几次祸。大家对他“敬“而远之。被同学称为“恶人”之首。
故事一
有一天中午我在饭堂吃饭，我听到就听到操场那边一个男同学大叫：“闫X X拿砖头打人啦”我一听，心想，大事不妙，于是也往操场跑。远远就看见他和一个六年级的同学搂到在地上，手里真的拿着一块砖头。事情是这样的，早上第一节下课的时候，六年级的那个同学在楼梯碰了闫X X一下，闫X X就骂他王八蛋，六年级的同学怀恨在心，就在放学的时候学找机会踢了闫X X一下，以报被辱骂之仇。闫X X被人踢了之后，很气愤，就追着那个同学来打，对方被他按倒在地方，闫X X狠狠地咬了他几口还不罢休，拿起砖头还想砸他，围观的同学吓的大叫起来。于是就出现开头的一幕。
故事二
星期一要穿校服，这可是校长提了又提的，我也在班上反复说。今天，又是学校规定穿校服的日子，一早走到教室清点到班人数时，发现又有几个学生没有穿校服。升旗仪式后，校长批评了没穿校服的学生，我在班上也再次批评还要求他们为“同学服务”，负责今天值日。我当时看到闫X X很不服气，可看见他没说话就没继续批评他。放学后班长来告诉我：闫X X从书桌里拿出衣服对教室里的同学说他今天带了校服回来的，可他就是不穿，他不喜欢穿校服。他还把衣服弄了很多墨水，放在垃圾桶里，没搞清洁就走了。我给他家长打电话让他们回来把衣服拿回去洗，家长却说那件衣服