文档介绍：二零一三年九月二十六日
指导思想
为学生的终生体育奠定基础，通过课堂教学，培养学生的体育兴趣，使其养成积极自觉的锻炼****惯，培养终生体育，让学生对一至二项运动技术知识，技能技巧以及理论知识进入专门的深入学****并使其掌握一些运动技术，技能。
教学内容
脚内侧传球
学情分析
本次课的授课对象为我校初中八年级二班80名男生，该班学生思路敏捷、勤于思考、善于学****认知能力较好，心理素质稳定，组织纪律性强，身体素质教好。
教学目标
1、认知目标：了解运动对健康的作用，认识足球运动能发展人体的灵敏、协调、耐力等素质。
2、技能目标：初步掌握脚内侧传球方法。
3、情感目标：主动参与、积极练****增强个人的自尊和自信，在学练中培养顽强的意志品质和能力，体验成功感。
教学的重难点
教学重点：直线助跑，支撑脚在球侧，膝关节委屈，脚趾指向出球方向踢球腿以髋关节为轴有后向前摆动，膝关节外展，以脚内侧对准球，脚尖稍翘。
教学难点：当膝关节摆置接近球体时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。
六． 采用的主要教学方法
A、讲解示范法 直观性原则
B、分解教学法 动作比较复杂性
C、提问法 启发培养学生思维
D、游戏法和竞赛法 激发学生学****积极性和学****兴趣
E、评价反馈法 动作技能形成规律
F、纠正错误法 动作技能形成规律
G、模仿练****法 动作技能形成规律
H、自练法和自评法 培养学生的体育能力
七． 教学过程
按人体生理活动能力变化规律将本节课分为三个部分
准备部分（10’） 基本部分（30’） 结束部分（5’）
准备部分
一般性准备活动
A绕操场慢跑2圈
x x x x x
B进行徒手操
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专门性准备活动
（左右脚交替，高度不超过腰）
（高度不超过腰）
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A．徒手练****分成4排，徒手做踢球动作姿势。
看教室的示范动作模仿练****同时教师发现问题及时解决问题，特别是踢球的动作。
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B．自由组合，自由练****br/> 两个同学一组迎面间隔5米脚内侧传接球，要求学生根据自身能力、技术掌握程度，可自行选择一脚出球或停球接传球（不要将球停死或超出控制范围）教师巡回指导
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