文档介绍：一年级下册生命生态安全教案、[1]
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1、西瓜子的旅行
教学目标：
1．引导学生认识植物的生命起源，了解植物的生长过程。
2．培养学生对生命的热爱，关爱大自然。
教学过程：
一．创设情景，导入新课
1. 老师讲故事：《西瓜子的旅行》。学生边看课本第一页边认真听。
2. 老师提问：听了这个故事，你知道了什么？想知道什么？
3. 学生自由发言。
：西瓜在肚子里是不能生长的，想知道它们是怎样长大的吗？今天我们就来了解植物生命的生长过程，探索它们的生命奥秘。
二．学****了解西瓜的生长过程。
，借助拼音和四幅插图了解西瓜的生长情况。教师巡视指导。
，读读插图下面的句子。
：看了插图，你知道了什么？生汇报。
：西瓜的生长过程是怎样的？你能用自己的话向大家介绍一下吗？
5．抽学生汇报。老师引导学生看图说完整的话。
：植物生长需要哪些条件？生回答。
7．全班齐读这段：“空气、阳光和水是植物生长需要的基本条件??大约需要3~~4个月。”
三．想一想，做一做，试一试。
，想一想：哪颗西瓜子能发芽？为什么？
，再个别汇报。师生补充。
：写下一种你熟悉的植物的名字，画出它的样子，你能为它做下列哪些事情，请涂一涂。
浇水捉虫松土除草晒太阳
4. 试一试：课后，在老师或家长的帮助下，做一个种子发芽的实验。
四．教师总结
我们今天学****和了解了植物的生长过程，知道了它们生命的奥秘。它们的生命力真的挺顽强，我们以后要多观察，多实践，就会发现更多生命的奥秘和奇迹。
2、美丽的缺牙巴
教学目标：
1．引导学生了解换牙的科学常识，了解生命的变化成长过程。
2．培养学生热爱科学，热爱生命的情感。
教学过程：
一．谈话引入：
，我发现我们班好多孩子都是缺牙巴，到底怎么回事，你知道吗？
。
，你能说说男孩和女孩外貌上有什么区别吗？
。
？抽生交流。
：我们长大后又有什么变化呢？想想自己的爸爸妈妈。
。
：长大后，我们的性别特征就成为自己的秘密，不可以随便被人看见或者触摸。要学会保护自己，当然不管男孩还是女孩，都要互相尊重。
四．画一画。
，设计两套衣服，把你认为不可以让别人看见的身体部位遮挡起来，涂上花纹和颜色。
，并说说为什么。
，给你喜欢的玩具画圈。
五．老师总结。
4、跟随生命的节奏
教学目标：
1、能意识到与动物接触时存在的危险。
2、了解、学****与熟悉或陌生动物安全相处的方式。
3、了解简单的受伤后的处理方法。
教学重、难点：了解、学****与熟悉或陌生动物安全相处的方式。
教学安排：1课时
教学过程：
一、活动导入
讨论：你们喜欢什么小动物，你们家里养了什么小动物
二、主题活动
◆安全小问号
1、看图，说说图上发生了什么事啊？
2、思考：不让动物朋友伤害你，该怎么做啊？
◆安全小博士
1、看图，说说图上发讲了什么事啊？
2、学生汇报。
3、教师小结①过分亲密或者欺负它，它会露出尖牙和利爪，②“陌生朋友”脾气坏，遇见千万要躲开，③玩耍和喂食后，一定要洗手，④被咬伤后用水反复清洗，并尽快去医院治疗。 ◆安全小卫士
1、看图，看看图上都画了什么？他们做的对不对？
2、学生汇报，教师总结
3、说一说：你应该怎么和动物朋友安全相处呢？
三、课堂小结
5、别去有危险的地方
教学目标：
1、能意识到陌生的环境中可能存在危险。
2、了解、掌握生活中常见的存在危险的地方。
3、初步学会判断不同地点和不同情况下是否存在危险，是否需要避开。
教学重、难点：了解、掌握生活中常见的存在危险的地方。
教学安排：1课时
教学过程：
一、活动导入
思考:危险的地方是那些呢？(学生讨论后回答，教师根据回答总结）
二、主题活动
◆安全小问号
1、看图，回答问题。
①说说图上发生了什么事啊？
②汇报，思考：他们这样做对吗？可能会发生什么危险的事啊？
③讨论，汇报。
④教师根据回答总结
2、议一议：到那些地方玩会遇到哪些危险？
①讨论，汇报
②教师根据回答总结（如大人用的工具很危险，陌生的东西别碰，黑洞容易被蛇咬??
3、说一说：你有什么样的“探险”经历？