文档介绍：向别人学习
教材分析：《向别人学习》这一课是二年级下册《品德与生活》中第三单元“我进步，我快乐”其中的一课。我认为这一课是培养学生良好的学习习惯和态度以及健康心理的，说理性较强。教材分为三个活动版块：分别是：“学名人”、“找榜样”、“ 演情景”。这三个活动分别达成不同的教学目标。而我在备课中，则更加细化，而且向课外延伸。
学情分析： “向别人学习”既是一种良好学习品质，又是学生获取更多知识的金钥匙。具备了这样的的学习态度对学生树立正确的学习动机、激发自觉学习有着直接影响。“向别人学习”不仅是他们当前学习的需要，更是他们以后学习的需要。但是，通过教学，学生有了正确的认知，并不一定有明确的行为。因为学生受年龄、阅历等限制，不知道该怎样做，心有余而力不足；因为缺乏坚强的意志，很多美好愿望就此夭折，“听听激动，做做不动”这是小学生中普遍存在的实际问题。教学中只有晓之以理，导之以行，让学生认之深，情之真，才能意之坚，行之久。鉴于以上的认识，我设定了以下的三条教学目标：
教学目标：
学会发现身边同学的长处，激励自己不断进步。
知道虚心好学是中华民族的传统美德，并愿意虚心向身边的榜样学习。
学名人故事，逐渐养成乐于向别人学习的情感。
教学重难点：
学会发现身边同学的长处，激励自己不断进步。
愿意虚心向身边的榜样学习。
教学过程：
导入。
同学们，老师出道题考考大家，看谁的小脑袋转得最快，最灵活。（课件出示）什么水没有鱼？什么火没有烟？什么树不长叶？什么花没有枝？
（你的小脑袋转得真快还有其他答案吗）
学习名人故事。
同学们都很爱动脑筋，这道题是春秋时期七岁的项橐给孔子出的题目，孔子大家认识吗？（出示孔子图）
同学们知道的可真多，孔子是我国古代伟大的思想家，教育家。他自己本身就是一位老师，有学生3千多人呢，学问可大啦！
这样一位学问高深的人会说出怎样的答案呢，同学们想知道吗？孔子是这样回答的：什么水没有鱼？江河湖海，只要是有水的地方都会有鱼。什么火没有烟？孔子认为不管是大火、小火、烧柴生火、还是烧油生火，凡是有火就会有烟。什么树不长叶？孔子说不长叶的树就活不了，那就是一颗死树。什么花没有枝？孔子回答没有枝哪来的花，花可都是长在树枝上的。
孔子的回答项橐会满意吗？只见项橐听了孔子的回答，咯咯大笑，晃着小脑袋说道：“你说的不对，正确答案是井里没有鱼，萤火没有烟，（萤火是什么）枯树没有叶（枯树是什么树），雪花没有枝。（课件出示答案）
你觉得项橐的这个答案怎么样？
孔子听后，也觉得很有道理，怎么自己就没想到呢！于是很佩服这个七岁的孩子，并拜他为师。你们说说孔子为什么拜他为师呀？（项橐善于观察，发现常人没有注意的一些事情；孔子虚心好学）
孔子不仅拜项橐为师，他还向许多人虚心请教学习，你收集到孔子向他人学习的小故事了吗？
学生：老子也是一位古代伟大的思想家，孔子听说老子学问大，便去向他学习礼仪。孔子见了老子，好像学生见了老师，非常谦虚。孔子从老子那里学到许多知识，后来，孔子要回鲁国，临走时，老子送他几句话。孔子连忙说：“老师的话，比任何钱财都珍贵!我愿意听到你更多的教导!”
师襄是春秋时期的一位古琴家，孔子想学琴，便拜其为师，学习琴曲《文王操》。过了一段时间后，师襄听了孔子的演奏说：你