文档介绍：中一班半日活动计划
8：30-—8：40 过渡环节
1、先吃完饭的幼儿自由选择玩具、图书与同伴一起玩玩具、看书等。
2、表扬和鼓励晨练不迟到、吃饭不玩耍的小朋友。
3、创意双语点名-—幼儿用自创动作和英语报名的方式来展示自己。
8：30—-9：00 自主区域活动
1、幼儿自主选择自己喜欢的区域。
2、师幼共同商讨新提供的材料的玩法.
（科学区、拼插区、美工区、图书区、表演区、建筑区）
重点指导区域：
美工区：1、《小石头变身记》利用彩泥和颜料根据石头的外形进行构思，用涂画、粘贴的方式造型.
2、《神奇的蔬菜画》用藕、辣椒和胡萝卜等蔬菜的切面拓印画不同造型的花.
3、夏天的美食。（利用橡皮泥制作夏季美食，为美食区幼儿提供材料）
科学区：1、《不用扎口的气球》玩法：将一气球放入瓶内，并将气球的口扣在瓶口上，然后给气球吹气，气球便鼓了起来,再用塞子将瓶底圆口塞住，此时不用再吹气,气球的口尽管敞开着，气球也不会瘪掉.（精品文档请下载）
2、好玩的磁铁。（通过操作发现磁铁之间隔着纸张也可以互相吸引.）
次重点区域：
建筑区：搭建航天公园 引导幼儿运用搭高封顶的方法搭建航天公园.
图书区：
拼插区：幼儿利用拼插区材料给建筑区幼儿提供机器保安或者小车、火箭等.
兼顾其他区域幼儿
收区：幼儿将自己所在区域玩具收拾整齐后自觉去其他区帮助收拾整理。
小结:请科学区幼儿上台介绍自己在科学区的新发现；请美工区的幼儿介绍自己的作品。教师给予活动中遵守游戏规则的幼儿鼓励和表扬.（精品文档请下载）
9:00-—9:10 过渡环节
英语娱乐活动:《To the da》、《Ten little Indians》、《Five little monkeys》、（精品文档请下载）
《walking walking》
9:10-—9：40 教育活动：科学探索《杯子里的水哪去了》
活动目标：
1、了解生活中有些物品是容易吸水的,感知材料的特性
2、乐于与同伴交流实验的过程和结果,学****运用简单的方式记录自己的探究与发现。
重点：了解生活中有些物品是容易吸水的，感知材料的特性。
难点：幼儿能通过进一步的探索发现不同的物体吸水性是不一样的。
活动准备：
经验准备：幼儿已经了解一些材料能吸水的特性。
物资准备：1、毛巾、石头、餐巾纸、海绵、棉花、泡沫块；
2、大果粒杯子2个，盖子上开一个小口,、带有刻度的一次性塑料杯子、水、抹布等;
3、实验记录单人手一份、水彩笔、大记录表
活动形式：室内集体活动、个体操作
活动过程：
一、开始部分：以魔术的形式导入活动，激发幼儿的活动兴趣。
1、猜谜语:有样东西用途大，无色、无味、透明的,鱼儿爱在里面游，人们口渴喝个够。（水）
师：你们真聪明，一下子就猜到了是水。那好,今天老师要给你们表演一个关于水的魔术，你们想不想看?
2、教师给大家变个魔术：出示一杯水和一个空的大果粒杯子，将水倒进大果粒杯子，请幼儿猜一猜，水还能倒回杯子吗？（结果是水能倒回来)（精品文档请下载）
3、再出示另一个大果粒杯子，请幼儿看看,两个杯子是不是一样？再将水倒进大果粒杯子里，请幼儿猜一猜,这一次还能倒回来吗？（结果水倒不出来）（