文档介绍：大班故事《米拉的肚子》教学反思
大班故事《米拉的肚子》教学反思《米拉的肚子》故事中的米拉肚子经常会发出响声，因此招来了同伴们的嘲笑或家人、老师的不理解，甚至受委屈，直到有一天肚子的响声吓退了老虎、救了同学们, 大家才对她有好感。但是后来肚子不叫了,代替她的却是屁股的响声。故事对我们大人很有教育意义,要多理解孩子,故事结尾又留下一处幽默，更使孩子深受喜欢。下面我就对我的这个活动做个反思:
1、活动目标达成，重点和难点有掌握。通过本次活动对孩子及我的提升和发展都有帮助。本次教学活动的难点是：能理解米拉的肚子为什么一直发出响声，感受到米拉肚子响声的变化及同伴和老师情绪的变化。通过边看图边理解故事,幼儿都能根据老师的提问，积极思考回答问题，从而提高了他们的阅读理解能力。
2、本节课教学过程很顺利流畅，孩子们在我的引导下对活动有很大的兴趣，特别是他们的倾听习惯非常好，整个活动幼儿始终能够保持着积极、兴奋的状态,学习氛围很好,可以说真正进入米拉的世界里了！
3、在本次活动的预成时,我考虑到教师语言的重要性,运用了一些有别于以前的提问和对话方式——在幼儿回答完之后不给马上肯
定，我想这样容易给其他幼儿造成这个答案是唯一的印象,不利于幼儿的思维发展,而是将你说的真对！说的真好!改为是这样啊！你是这么认为的！你说的也有道理！你说的，我还没有想到呢。使谈话可以继续下去，促进其他幼儿都去思考和别人不一样的。通过本次活动中的运用，我发现这个方法非常好，孩子们都在为和别人说的不一样而动脑筋,积极发言。使得整节活动中，孩子们的兴趣和积极性都被调动到了极至，给了我前所未有的配合。
当然也存在了不少缺点：比如给孩子阅读的时间较少，读本中角色表情的变化引导得还不够深入,个别回答的较少,这些都是今后在教学中应注意的。
具体不足之处表现在以下几个方面：
（—）目标一深入不够。
分析:图画书画面不形象，幼儿在阅读时老师没有重点弓I导。
对策:老师应提问引起幼儿的注意，让幼儿更认真的看画面，找出米拉肚子响的原因。
（二）幼儿的阅读习惯不怎么好。
分析：老师引导幼儿自由阅读时，幼儿的积极性很高，好像都有在观察画面，但是存在着走马观花的现象,并且喜欢聊天。
对策:自主阅读就是要让幼儿自己阅读，安静的阅读。因此，阅读时就要培养起来。活动中老师可以说