文档介绍：新技术，新媒体在教学领域中的应用
关键词：新技术、新媒体、教学领域
21世纪，人类社会已进入信息和网络时代。以前落后的教学现状已远远不能适应社会和经济的发展，时代的发展迫切需要教育手段和教学的变革,先进的现代化教育手段，新技术,“宠儿"，在各科教学中发挥着不可替代的作用。随着新课程改革的不断深入,要求教师要充分利用现代教育的新技术，为学生提供良好的学****环境与情境，、文、声、像、影合一的特点，能使课堂教学显得更加直观,形象。多媒体资源成了最佳的教学辅助手段,巧用多媒体展现课堂教学的魅力，可使课堂教学过程更加优化。（精品文档请下载）
情境导入,激发学生兴趣。
若一堂课的初始，就用一个强大的磁场把学生深深地吸引,牢牢地拴住，定能事半功倍。课前几分钟，学生如果能看到非常感兴趣的东西，，信息多以及声音与图像于一体的特殊功能，很容易引起学生的注意。如：我在教授《圆明园的毁灭》时,我先给学生播放了“圆明园昔日的辉煌”，学生被深深的吸引了，并由这绚丽的色彩，优美的风景领悟到了中华文化的内涵，激发了学生们的求知欲，很自然地导入新课，随同学们一起走进圆明园的美景中去领悟去感悟皇家园林的美。（精品文档请下载）
培养审美,陶冶学生情操.
在热烈激昂的课堂气氛中 ，自然地穿插一段和谐优美的乐曲,呈现一幅清晰魅力的画面,是帮助学生放松精神，缓和紧张气氛的好办法，也能更好的理解课堂内容，激发学生的学****兴趣。当然这些情景的创设是离不开教学内容的,否则会偏离重点,适得其反，我在每节多媒体课的开始都设置了音乐，当悦耳的旋律一响起,学生的兴致就来了，一种亲切、放松、，清新秀丽的画面,也能培养学生审美情趣，陶冶学生情操。（精品文档请下载）
联系学生实际，拓宽学生视野。
现在设置的各门学科，都注重对学生尽享思想品德的教育，并紧密结合学生学****生活实际，所以，在各学科课的教学中，运用多媒体辅助教学，同传统的板书、教具、观察法、讨论法等教学手段相结合，才能产生最大的教学效果。例如：在讲授《钓鱼的启示》、《永生的眼睛》这些内容时，可通过媒体展示有关学生不道德,不尊重别人劳动成果的案