文档介绍：灵宝市第二实验小学导学案设计
六年级第 3 课
课题
《拉库卡拉查》
第 1课时
主备教师
蔡晓东
复备教师
蔡晓东
教学内容
学唱《拉库卡拉查》
教学目标
1、充分调动学生学****兴趣，引导他们通过歌曲《拉库卡拉查》积极参与音乐审美和体验活动（唱、奏、舞），培养其音乐表现能力。2、学唱歌曲《拉库卡拉查》，了解拉丁美洲音乐风格。3通过感受墨西哥音乐的风格特点，培养学生以积极的态度体验并喜爱拉丁美洲民族音乐，增强学生对世界多元文化的接纳和包容。
教学重点
学唱歌曲并表现歌曲的情绪
教学难点
１、歌曲第一部分的两个不同结尾句，区别音准、节奏。
２、歌曲第二部分的弱起节奏及弱起前的换气。
教具
课件、教学光盘
教学过程
学案
主备栏
复备栏
一、感受墨西哥舞蹈鲜明的节奏和热烈的气氛：
观看《墨西哥舞》片段，选择正确的答案。
仔细观察他们的服饰特点。
看《墨西哥舞》片段提问: 
1、猜猜看舞蹈演员们表演的是哪个洲的舞蹈？
A亚洲B非洲C拉丁美洲。
（出示答案：C拉丁美洲）
2、舞蹈者的服饰有什么特别之处？
（女，花哨的大摆裙。男，宽沿帽。）
二、感受、体验拉丁美洲国家--墨西哥舞蹈、音乐风格特点：
这段舞蹈是拉丁美洲国家墨西哥的舞蹈，请同学们接着看，仔细听舞曲的音乐是什么风格？欣赏的同时有意识的指导学生仔细聆听音乐，体会舞曲的音乐风格----
继续观看舞蹈，体会舞曲的音乐风格。大胆发表自己的看法。
完整聆听歌曲，感受音乐的节奏。
找出歌曲中的各种音乐记号，知道歌曲的演唱顺序。
热烈、热情。
三、新歌学唱：
（一）、学唱歌曲《拉库卡拉查》，体会墨西哥音乐带来的欢畅：
１、出示歌曲完整聆听，感受音乐明快的节奏、欢畅的歌词。（听第1遍，聆听前读歌名。）
你觉得这首墨西哥民歌的音乐风格是怎样的? 
2、学唱歌曲：
找出歌曲中的音乐记号，换气记号、反复跳跃记号，知道歌曲的演唱顺序,
准确地按节奏读出歌词。
聆听老师范唱，跟唱歌曲第一部分的两个不同结尾句，区别音准、节奏。
唱准歌曲第二部分的弱起节奏。
在老师指导下，唱准升哆的音高。
了解“拉库卡拉查”的意思。
准确地念出歌词。
通过教师正确范唱、引导突破难点。
a：歌曲第一部分的两个不同结尾句，区别音准、节奏；
b：歌曲第二部分