文档介绍：《拉库卡拉查》教案
江苏大学附属小学杨晓然
教学目的：
知识目的：学唱歌曲《拉库卡拉查》,理解拉丁美洲音乐风格。
才能目的：充分调动学生学****兴趣，引导他们通过歌曲《拉库卡拉查》积极参和音乐审美和体验活动（唱、奏、舞），培养其音《拉库卡拉查》教案
江苏大学附属小学杨晓然
教学目的：
知识目的：学唱歌曲《拉库卡拉查》,理解拉丁美洲音乐风格。
才能目的：充分调动学生学****兴趣，引导他们通过歌曲《拉库卡拉查》积极参和音乐审美和体验活动（唱、奏、舞），培养其音乐表现才能。（精品文档请下载）
情感目的:通过感受墨西哥音乐的风格特点,培养学生以积极的态度体验并喜欢拉丁美洲民族音乐，增强学生对世界多元文化的接纳和包容。（精品文档请下载）
教学内容：1。学唱《拉库卡拉查》。
２、初步理解墨西哥音乐的风格和节奏特点。
教学重点、难点：
１、歌曲第一部分的两个不同结尾句，区别音准、节奏。
２、歌曲第二部分的弱起节奏及弱起前的换气。
３、理解歌曲的构造和表现歌曲的情绪。
教学过程：
组织教学：师生问好。
感受拉美舞蹈：
（一）、感受墨西哥舞蹈鲜明的节奏和热烈的气氛:
看《墨西哥舞》片段提问:
1、猜猜看舞蹈演员们表演的是哪个洲的舞蹈？
A亚洲B非洲C拉丁美洲.
(出示答案:C拉丁美洲)
2、舞蹈者的服饰有什么特别之处？
（女，花哨的大摆裙。男，宽沿帽。）
（二）、感受、体验拉丁美洲国家-—墨西哥舞蹈、音乐风格特点：
这段舞蹈是拉丁美洲国家墨西哥的舞蹈,请同学们接着看，仔细听舞曲的音乐是什么风格?音乐节奏有什么特点?
1、欣赏的同时有意识的指导学生仔细聆听音乐，体会舞曲的音乐风格-———热烈、热情，舞步节奏———-轻快、快。（精品文档请下载）
2。引导学生说出舞步根本节奏的节拍3/4
3、从单纯的节奏体验到肢体的参和，学****老师编创的简化舞步。
老师示范舞步：Ｘ　Ｘ　Ｘ｜（踢　踩　踩,右右　左）
（生：甩大裙摆、托帽沿……)当人们的心情随着舞蹈越来越雀跃时又参加了哪些动作？（跳、旋转……）学生根据自己的理解和表演才能加上动作.（精品文档请下载）
随着《拉库卡拉查》伴奏音乐片段音乐舞一舞。
三、新歌学唱：
（一)、学唱歌曲《拉库卡拉查》，体会墨西哥音乐带来的欢畅:
１、出示歌曲完好聆听，感受音乐明快的节奏、欢畅的歌词。你觉得这首墨西哥民歌的音乐风格是怎样的?
2、学唱歌曲:
找出歌曲中的音乐记号，换气记号、反复跳跃记号，知道歌曲的演唱顺序,准确地念出歌词。
用三拍子的根本节奏X X X|为歌曲拍手伴奏
知道歌曲可分为两部分,找出根本节奏：
Ａ　ＸＸ　ＸＸ　ＸＸ|Ｘ　Ｘ　-　｜ＸＸ　ＸＸ　ＸＸ｜Ｘ　Ｘ　—　｜（由学生拍、念节奏找出）
Ｂ　Ｘ　ＸＸ|Ｘ　ＸＸ　ＸＸ｜Ｘ　Ｘ　—｜ＸＸ　ＸＸ　ＸＸ｜Ｘ．（分二部分练唱歌谱）
a：歌曲第一部分的两个不同结尾句,区别音准、节奏；
b：歌曲第二部分的弱起节奏及弱起前的换气，两个不同结尾句，区别节奏；
C：知道１、＃１、２的音高关系，唱准１＃１｜２．。
学生跟琴练唱。
老师示范歌唱轻巧、快速的吐字。
3、知道“拉库卡拉查"的意思:
①谁知道“拉库卡拉查”在当地的语言中是什么意思?
(生：一种舞蹈、一种音乐）
②“拉库卡拉查”本意是“蟑