文档介绍：教师如何提高
课堂教学效果
教育部“国培计划”首批专家
赵昌木教授、博士生导师
0531-86180832 Zhaochangmu@
教育目的是什么?
-------提高学业成绩?
------- 考上更好的学校?
------- 未来更高收入的工作?
-------- 自我实现
--------
一位学生给校长的一封信
“亲爱的老师:
我是纳粹集中营的一个幸存者。我亲眼看到过别人没有看到过的事实:高级工程师建造了毒气站;医术高超的医生毒死了孩子;受过严格教育和培训的护士残害了婴儿;高中和大学的毕业生们用枪打死或活埋了妇女和儿童。
因此,我对教育产生了怀疑。我请求:帮助你的学生成为人(e human)吧!再也不要培养出学问渊博恶魔、技术高超的精神变态者以及受过高等教育的刽子手。读、写、算只有帮助孩子成为一个更完善的人的时候才是最重要的。”
任何教育都既是“学问之道”,更是“成人之道”,即通过对人的本能改造和潜能开发以臻于人性的完善和人才的成就。
一个人性完善和有成就的人必然具有科学素质与人文精神。
科学追求精确,技术追求精湛。
人格追求完美,精神需要高尚。
一、人文精神缺失对人类社会产生
的负面影响
人文精神的缺失,导致了人与自然的异化。
人文精神的缺失,导致了科学的异化。
人文精神的缺失,导致了人性的异化。
二、科学素质与人文精神相融,对于一个人发展有三大好处
科学与人文是支撑起人类文明的两大支柱,
“科学为人文奠基,人文为科学导向。”
1. 有利于形成正确的人生追求
兴趣与职业
“从职业评价的角度而言,实现兴趣是幸运,而具有职业责任感则是一种专业操守”
我们要坚定一种信念:“先做自己应该做的事,再做自己喜欢做的事。真正的目标不应该是兴趣,而是责任,应该在责任中找到兴趣,但不能用兴趣代替责任。”
人的欲望与人生目标
人生追求与人的信仰