文档介绍：《找春天》教学教案设计找春天教学设计
《找春天》教学教案设计找春天教学设计
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《找春天》教学教案设计找春天教学设计
《找春季》优异教课教课方案设计找春季优异教课方案
出自于人民教育第一版社二年级下册读本，优异的教课方案设
计能够让学生学****气氛提升。下边是 X 为大家整理的的优异教课教课方案设计，希望对你们有帮助。
教课方案设计一
教课目的：
会认 9 个生字，会写 9 个字。累积描绘春季的词语、
句子。
正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵课文，领会春季的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情味。
激发学生热爱春季的感情，调换学生主动去察看、发
现。
教课要点：
识记生字，累积词语，感情朗诵
领会春色的美好，体验投身大自然的情味，养成主动察看发现的****惯。
教课过程：
一、调换累积，激趣揭题
1、播放歌曲。随机板书：春季。
跟着乐曲，师生回首累积的相关春季的词句。
2、揭露：找春季。
：春季来了 ! 春季来了 ! 我就和几个新朋友一同去
找春季。
二、感知文，自学生字
1、学生自由文，用自己喜的方法自学生字。
2、在小沟通自学生字的方法。
3、出示句子，自学生字状况。
A、春季像个害羞的小姑娘，遮遮盖掩，藏藏。
B、小草从地下探出来，那是春季的眉毛吧 ?
C、木吐出点点嫩芽，那是春季的音符吧 ?
D、春季来了，我看到了她，我听到了她，我
到了她，我触到了她。
E、她在柳枝上秋千，在筝尾巴上啊 ; 她在喜、
杜嘴里叫，在桃花、杏花枝笑⋯⋯
通句子，生字音状况。相机指写：探、
再句子，看看你有什么。
三、朗文，感悟累
：春季真像个害羞的小姑娘，我赶忙和几个小朋
友一同脱掉棉，冲出家，奔向野外，去找春季吧 !
1、学生文，合，找一找春季在哪里 ?
全班沟通，通文。
2、把你喜的句子多几遍，再同位听。
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《找春天》教学教案设计找春天教学设计
3、指名读喜爱的句子，相机指导朗诵，感悟累积
“春季像个害羞的小姑娘，遮遮盖掩，躲潜藏藏。”
读读演演：遮遮盖掩、躲潜藏藏。读懂这一句，理解“害
羞”
(2)4 — 7 自然段
A、指名读句子，相机出示填空题：
，那是春季的眉毛吧 ? ，那是春季的眼睛吧 ? ，那是春
天的音符吧 ? ，那是春季的琴声吧 ?
B、师：小草从地下探出头来，那是春季的眉毛吗 ?早开
的野花一朵两朵，那是否是春季的眼睛呢 ?再读四个句子，
有什么疑问，在小组里提出