文档介绍：《小乌龟找工作》教案教案教学设计
　　教材分析：
《小乌龟找工作》是个颇有悬念的儿童故事。故事从小乌龟要找一份工作开始，就吸引了孩子们。孩子会带着一连串的问题来学****这篇课文，会随着小乌龟的心情来体会它此时的感受，在欢喜之余，孩子们或多或少能领悟那么一点：每个人都有自己的长处，找到合适自己的位置，就能充分发挥这个长处。
教学理念：
对于小学二年级的孩子来说，这篇课文无疑是过长，要想让学生可以充分体会到小乌龟的心情并可以有所领悟，在讲课前必须做一凡工作。因此，特意用一节课的时间来引导学生的“读”，希望孩子可以通过多次的朗读来逐渐对这一故事有所体会，在随后的“讲”中便可更加容易的对学生进行引导，让学生真正在读中感悟，在读中体会，在读中掌握！
教学目标：
，学会正确书写。
，流利并有感情的朗读课文。
，有发挥自己长处的意
识。
，正确对待自身的长处使
之可以得到更好的运用。
：
，流利并有感情的朗读课文。
，正确对待自身的长处使
之可以得到更好的运用。
教学准备：
教学时间：
二课时
一课时
教学目标：
，学会正确书写。
，流利并有感情的朗读课文。
教学过程：
：
我们之前学****了《狐假虎威》，从中我们认识了狐狸和老虎两只动物，今天，我们再来走进另一只动物的生活中，看看在它的生活中发生了怎样的一件事情。
，想象录音中的画面.
：
〈借助拼音读准字音〉
〈纠正不准的音〉
，学生手指课本〈纠正自己不准的音〉
〈有感情朗读〉
：
，一组读一段，齐读最后一段〈老师随时纠
正不准的字音及停顿的地方〉
〈互相纠正不准确的地方〉
〈有感情朗读〉
：
，学生认真观察书写笔顺
〈老师巡视，及时纠正发现的问题〉
：
有感情朗读课文，为课文分段。
二课时
教学目标：
。
，善于发挥自己的长处。
教学过程：
：
学生齐读课文，回答问中共有几段。
：〈看课件动画〉
？
〈送信
消防队
旅游公司
杂技团〉
：〈课件播放小乌龟找工作的情景〉
ａ在这三次中，它失败的原因是什么，是不是它不认真？
ｂ从它一次次的失败中你会学****小乌龟怎样的精神？
〈知难而进
不怕失败
坚持到底〉
ｃ分角色朗读小乌龟找工作的三次对话，体会小乌龟的