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《信息技术》五年级上册教学计划
一、教材分析：
随着科技的进步，社会的发展，信息技术在人们生活中的作用越来越大。在小学开展信息技术课程，普及信息技术知识，是小学生适应未来学****和社会生活的需要，也是素质教育的重要内容。为推进全省小学信息技术教育的发展，湖北省教育信息发展中心和华中科技大学出版社组织多年从事信息技术教育研究的专家和具有丰富教学经验的老师，集体编写了本套《信息技术》教材，供3—6年级学生使用。
《信息技术》五年级上册包括18课。每课都设置一个与日常生活密切相关、生动有趣的学****情境，并由此引出相关的问题，让学生通过学****过程解决这些问题。根据小学生学****的特点，每一课都设置了“轻松学”、“快乐做”、“互动评”等板块，并在其中穿插安排了“想一想”、“试一试”、“读一读”、“说一说”、“玩一玩”等栏目，以便更好地分层教学。本教材通俗易懂、讲解深入浅出、形式生动活泼、版面图文并茂，让学生容易学。
二、学情分析：四年级的学生通过以前的学****他们对计算机基础知识有了一定的了解，会基本操作。有的学生家里有计算机，他们的操作能力较强。但还有少数学生胆子小，操作能力较差。本期根据实际情况，兼顾优生和差生，完成教学任务。
三、教学目标：
1、学会处理信息的方法、防计算机病毒、计算机系统维护， Logo系统软件的使用，网络资源的使用。
2、通过对计算机的操作，激发学生对信息技术的学****兴趣，培养学生的科学态度和科学的学****方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学****兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学****
3、在本学期的教学中，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进后进生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。
四、教学重难点：学会系统软件的使用，以及网络资源的使用。
五、教学措施：1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮助学生学****在教师传授技巧知识的同时，又不给学生思维定势。
2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。
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3、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力
4、结合学生年龄心理特点，采用游戏、成功激励机制。
5、用