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幼儿园五大领域教学计划
三、社会
(一)目标
，有自信心;
，学习互助、合作和分享，有同情心;
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，不怕困难，有初步的责任感;
、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
(二)内容与要求
，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。
，增强其自尊心和自信心。
，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。
，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。
，爱护公物和公共环境。
、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。
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，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。
(三)指导要点
。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。
、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。
，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。
四、科学
(一)目标
、现象感兴趣，有好奇心和求知欲;
，动手动脑，探究问题;
、交流探索的过程和结果;
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，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
(二)内容与要求
、变化规律产生兴趣和探究的欲望。
，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。