文档介绍：幼儿园大班音乐教案《跳绳》含反思
教学目的：
1、 指导学生认真聆听音乐旋律，并会用优美的歌声有表情地演唱 歌曲《跳绳》。
2、 学习运用绘画的形式表现歌曲的意境。
3、 教育学生要关心自己的身体健康，锻炼身体从小做起。
4、 通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作 能力。
5、 初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
活动重点难点：
1、 重点：掌握歌曲节奏。
2、 难点：学会用画笔在画纸上涂绕线条的技巧。
教学准备：
多媒体教学系统、电子琴、投影仪、画纸和彩色笔。
教学过程：
1、 师生问好。
2、 教师弹奏音乐旋律，引导学生跟着音乐自由做动作。
活动一：”说跳绳”
导入：教师出示实物”跳绳”问：小朋友你们看这是什么？你玩 过它吗？谁来说一说跳绳有什么用处呢？（学生思考回答）谁想上来
试一试？（请学生上台做跳绳表演）
活动二：”唱跳绳”
1、教师：刚才小朋友知道了跳绳是用来锻炼身体的，它真是我们
的好朋友。你们那么喜欢玩跳绳，那小朋友想不想一边玩跳绳一边学 跳绳的歌呀？现在就让我们看一看画面中的小朋友在干些什么呢。
2、 教师演示多媒体画面并播放《跳绳》的歌曲录音，引导初听一 遍音乐。
听毕提问：小朋友你觉得这首歌好不好听呀？为什么好听？你知
道这首歌里唱的是什么吗？（学生思考回答）
又问：小朋友都说这首歌好听，你们想不想学一学呀？现在请先
认真听老师唱，然后再一起学好吗？比一比谁最注意听。
3、 教师示范。（自弹自唱）
4、 教师引导学生练习按节奏读歌词2遍。
5、 引导学生边做动作边读歌词2遍。
6、 教师弹奏歌曲旋律与学生同唱2遍。
7、 教师播放歌曲录音指导学生跟着音乐旋律自学2遍。（学生小
组合作学习）
8、 教师弹奏歌曲旋律，引导学生跟唱。（2遍）
9、 请个别学生上台进行表演唱。（即时评价）
10、 学生小组表演唱。（即时评价）
活动反思：
跳绳是发展跳跃能力的传统性运动项目。在教学中如何调动学生
学习的积极性是我首先要突破的难点。为此我在开始部分和准备部分 中设计了一些训练游戏。如：报数比快、我是木偶兵、正反话等调动 学生学习的积极性，提高他们参加体育活动的积极性、注意力。教师 又在训练中赋予适时的点评、鼓励，学生表现出了很高的学习积极性。
为了突破本节教学重点双手交叉跳。我在基础部分的设计中以激 情引趣的方式让学生通过展示他们所掌握的各种不同的跳法，从而引 出本节教学重点“单脚跳”。当学生看到他们的同伴双手交叉跳得那 么好，早早已跃跃欲试。再听到教师激励性的话，学生们都迫不及待 的尝试起来，但绝大多数学生失败了。此时正是提示方法的有利时机。 为了培养学生的表述能力及互动、合作学习的意识。我邀请会单脚跳 的学生说出技术要领。学生们听完后又纷纷尝试起来。经过多次的' 尝试个别学生学会了单脚跳的动作要领，但大多