文档介绍：“尚美教诲”特色学校建设方案
为了进一步打造学校特色、创出学校品牌，学校以阳光课程建设为起点，以阳光课堂打造为突破口，以阳光教师专业成长为重点，以阳光文化孕育为着力点，制定我校“阳光教诲”特色学校建设方案。
一、办学理念
“尚美教诲” ——使用校园文化建设在学校发展过程中，真正做到求真务实、以乐醒人、以美育人积极效果。
二、发展目的
（一）总目的
以“尚美教诲”实行为总抓手，涵养师生人文底蕴，引导师生形成乐观积极生活态度，把学校办成底蕴丰厚、内涵丰富、布满活力、师生共进特色学校。
（二）培养目的
造就智慧型尚美教师；培养自信型尚美少年。
（三）近期目的
1、分类梳理学校既有规章制度，并依照学校发展需要适时补充修改。
2、全面实行尚美教诲,
3、进行“自主互助学****型课堂”深化研究。
4、注重“学生和教师”基本素质培养，使师生初步达到原则规定。
5、搞好网络基本建设，提高师生信息素养。
（四）中远期目的
1、进一步贯彻“尚美课程”，为培养有创新意识、实践能力学生和注重专业自主发展教师搭建有效平台。
2、摸索依法自主管理模式，增进学校依法自主发展。
3、形成科学合理阳光教诲实践体系和评价体系。
4、提炼“尚美师生”培养方略为后续工作实行提供可借鉴根据。
5、总结教师团队管理方略，打造高质高效先进团队。
6、各学科“自主互助学****型课堂”趋向成熟，凸显风格。
7、充分运用网络资源优势，发挥网络平台作用，为教诲教学工作服务。
8、形成较为完善学校制度保障体系。
三、发展内容
（一）尚美课程
开发并实行尚美课程，提高校本课程品质，哺育阳光少年。
1、开发并实行“尚美典型”课程——开发名人、名著、名曲、古诗四个系列课程。
2、开发并实行“尚美诵读”课程——1—6年级分别诵读国学典型系列《三字经》、《论语》《老式文化》等。
3、开发并实行“尚美实践”课程。——培养孩子各种兴趣、兴趣和特长，让孩子在实践中获得更多阳光。
（二）尚美课堂
1、以教学活动营造尚美氛围。
①全面贯彻“上好每堂课”指引思想，组织好每学期一次“阳光有效课堂
”教学评比和展示活动。
②建立多层次课堂教学研究活动。通过校级研讨，教研组开课、年级组伙伴合伙式探讨等，让教师在各种层面上锤炼自己课堂教学能力。勉励教师风格课堂和主题课堂研讨。
2、以反思改进课堂教学品质
①人人开展课例研究，在级部开展一课多上或同课异构，多次改进，不断提高，让教师在反思中改进教学，在改进中感悟教学，在感悟中升华对教学设计和理解。
②在完毕教案电子化共享基本上，把教师备课重点放在教学方案重新设计和实践改进上，提高教师依照学生实际对现存方案进行再创造能力。
③强化课后反思，规定教师要完毕高质量课后反思稿撰写，逐渐使反思成为教师一种工作****惯。
④开展主题反思活动：
活动一：“追寻一位心目中尚美教师”。通过“角色模型简介”，让每位教师在当前自己身边同事中选出最能代表最值得你学****教师，去研究她，提出敬佩因素所在，阐明哪些特性、哪些行为是自己最想借用，自己如何去学****或贯彻，真正让咱们学校阳光教师成为人们榜样。
活动二：“回忆一次最成功或最失败教学片段”。在年中期，让教师回忆描述自己教学经历中最成功或最失败教诲片段，进行讨论，开展反思，提炼总结。活