文档介绍：小学教师个人成长筹划
下庄河小学 李慧霞
一、个人基本状况分析
自师范毕业至今，工作十几年，我始终是一种有着教诲梦想人——但愿自己能成为一名先进小学语文教师，在教诲教学工作中，我能认真学****其她师之长处，随着课改大潮逐渐进一步，随着新教诲实验推动，我发现，我课堂已经缺少了诸多，我想，这需要我不断地反思自己。尽管此前我获得了许多荣誉，但在这个人才济济班级里，我更是结识到自己教诲理论、专业知识、基本功以及个人文素养局限性，有待于进一步提高。
二、近期个人发展目的
１．树立终身学****观念，不断提高自己师德修养，学****学校规定语文知识，识提高自己语文素养。
２．坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读能力。
３．注重对有效课堂研究、实践，在摸索、感悟、反思中不断提高自己课堂驾驭能力，使自己成为一种学 型教师。
４．运用当代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系梳理，多看名师课堂实录，取她人之长，补已之短。
三、将来五年发展规划
１．养成了良好阅读****惯，并能有自己阅读心得或是教诲随笔、论文等在市或市级以上教诲期刊刊登。
２．树立了终身学****观念，在不断综合学****中提高了自己语文素养，成为了一种有内涵教师。
３．关注高效课堂研究和实践，并能成为有一定个性县内或市内知名教师，成为学生喜欢、家长放心领导省心教师。
４．锻炼好自己，让自己专业知识、基本功以及做人都达到一种全新高度，做一种真正教诲者。
四、详细办法
１．养成每天阅读好****惯。
随着朱永新专家新教诲实验不断进一步，我真正结识到阅读重要性。我不但要阅读苏霍姆林斯基《给教师建议》、魏书生《班主任工作漫谈》、朱永新《新教诲实验之梦》、陶行知《教诲名篇》以及众多教诲名家教诲教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家散文以及国外名著，以在不断地阅读中提高自己品味，让自己成为一名有语文素养教师。
２．做一种敢于课堂实践教师。
课堂是教师能力检查一种大舞台，认认真真地上好每一节课，不但是学生需要，也不教诲发展最后目的。发展教诲就是要让教师发展带动学生发展。做一种科研型教师，不断地实践、摸索、总结自己教诲行为，必将把自己打导致一种科研型教师、学者型教师。
３．坚持写“教诲反思”。
教学反思是“教师专业发展和自我成长核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教诲随笔，可以提高自己教诲能力，并能有自己研究方向，形成自己研究课题，由此形成一整套成果呈现形式。
４．加强基本功训练。
“三字一话一画”教师基本功要不断练****让自己成为学生心中榜样，让学生“亲其师、信其道。”由于我书写水平不高，此后学****中，我也将重点训练这一条，以便更好与学生进行交流。５、运用当代化辅助教学。-生动课堂、全面语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己教诲专著刊登，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会始终朝着心中梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心竭力。
教师个人成长筹划
下庄河小学 魏超平
时光飞逝，在同伴互助教师成长道路上历程了工作艰辛与压力，也有收获喜悦与欣慰，有求索痛苦，也有成长高兴。为了在这条道路上更好、更快成长，从而更好地从事教诲教学工作，就本人实际状况，特制定了个人成长筹划：
一、努力方向
1．学****方面，认真学****领略新课程，掌握自己所任学科专业特点，善于思考，养成多思多想多写****惯，做最优化要贯彻到学最优化，形成自己教学风格。
2．认真做好同伴互助学****期间各种学****笔记，上课认真听讲。
3．课后勤于反思，总结学****体会与经验中完善自我。
4．基本功方面不间断地练****提高。
5．积极使用当代信息技术。
二、详细办法
1．专业水平提高。
（1）学****教诲理论，在理性结识中丰富自我。
认真阅读《课程原则》、《教学用书》等关于资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程性质、价值、理念，提高自己业务能力。认真读培训期间每一本教诲专著，及时作好笔记，写出自己心得，丰富自己文化素养。多看权威性教诲类期刊杂志，理解更多知名教诲专家、行家观点，理解当前教改动态，这些对自己此后教诲教学工作都具备指引意义。
（2）专业素质提高，在汲纳中充实自我。
在王教师协助下，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，敢于提出自己问题或不同观点，在共同摸索中达到共同进步；从中得到真切感受，不断完善自我，增进个人专业知识提高，让自己与新课程同成长。
2．夯实寻常教学常规。
精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，摸索趣味性作业，创新性作业。规定批语书写要认真、