文档介绍：大班主题冬爷爷来了教案反思
大班主题冬爷爷来了教案反思
大班主题冬爷爷来了教案反思
大班主题冬爷爷来了教案反省
大班主题冬爷爷来了教案反省主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反省等内
容，幼儿能快乐地参加活动，并从生活和游戏中感觉到冬天独特的魅力所在，幼儿通过自己的感知，说出冬天与其他季节的不同之处，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看冬爷爷来了教案吧。
活动设计背景
大纲领求要养成幼儿注意倾听的****惯，语言理解能力；鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感觉，发展语言表达能力，
利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技术。虽然我们的孩子亲身经历过雪的很少，但通过电视，图片等多种途径，孩子们已有雪的观点。结合主题活动“冬天”，我和孩子们通过环境创设，收集图片，资料，在户外感觉冬天天气的变化等活动认识了冬天。为了让孩子们能进一步体验冬天与其他季节的不同，我设计了本次活动。
活动目标
1、幼儿能快乐地参加活动，并从生活和游戏中感觉到冬天
独特的魅力所在。
2、幼儿通过自己的感知，说出冬天与其他季节的不同之处。
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3、幼儿能自由地组织语言勇敢地表达对冬天的情感。
4、体验明显的季节特点。
5、探索、发现生活中的多样性及特点。
教学重点、难点
培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对冬天的进一步探索。
活动准备
“东爷爷”的录音，冬季雪景图片，一张内容不切合冬季
特点的图片（穿裙子的小女孩，青蛙，荷花，长的郁郁葱葱的大
树等），幼儿人手一套画片（冬季的树木，雪人，滑雪的小女孩，
穿凉鞋的孩子，知了等），小画板，油画棒
活动过程
1 让孩子闭上眼睛，播放冬爷爷的声音： “呼寒风呼呼
吹，大雪飘呀飘，我是冬爷爷，你们可知道？小朋友，你们怎么
知道我来了？”通过对幼儿听觉的引导，使幼儿感知冬天的情
景，启迪幼儿对冬天的联想。
2 出示冬季雪景图片，让幼儿察看。提问 : 图上画的是什么
季节？你是从哪儿看出来的？（提示幼儿从图中的颜色，光景，
人们的衣着，正在进行的活动等多方面进行察看。）冬爷爷给我
们带来了什么礼品呢？
3 出示穿冬装孩子的教具，问：冬爷爷来了，天气变得特别
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