文档介绍：1
夸夸我的宝贝——张璟诺

世界上没有完全相同的两片树叶，更没有完全相同的人。阳光下的每个新生命都是一件新事物，因为个性，生活变得丰富多彩，世界变得千姿百态。当了十三年的老师，每当我夸起别人的孩子那是张嘴就来。可突然接受了李老师和赵老师安排的这一光荣任务“夸夸我的孩子张璟诺”，我在感到诚惶诚恐的同时，一时竟无从下笔。也许因为平时对张璟诺要求比较严，所以孩子的闪光点在我眼中黯然失色，感谢李老师和赵老师让我静下心来，想想属于张璟诺的闪光点。
一、喜爱音乐
女儿对音乐特别有天赋，非常喜欢听歌，从几个月大开始，只要一放音乐，她都会手舞足蹈，笑个不停。还没学会说话时，只要是她听过几遍的歌，不管是儿歌还是流行歌曲，她能准确地用手指出是电脑里放的歌，还是电视机里放的歌。现在女儿喜欢听的歌种类非常多，不管是古典的、通俗的、还是民族的，她都喜欢听。
女儿不但爱听歌，而且歌曲学得非常快。刚会说话时，歌听过几遍她就能哼出调来。一周半时，就能完整唱出《甜蜜蜜》等约十几首歌曲。现在无论是哪种类型的歌，只要听几遍，她就会唱，而且音调拿捏得很准。自从进入育英幼儿园小四班以后，女儿对唱歌更着迷了，只要是老师教的歌，一回到家，必会不厌其烦地唱上一遍又一遍，我们听者都有些乏味了，可她还乐此不疲呢！
二、乐于模仿
每天从幼儿园回家后，女儿都喜欢把自己当成“小老师”
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教育家人，比如：提醒看电视的爸爸把背挺直，两腿并拢，小手放在腿上；告诉奶奶进屋换鞋后要摆放整齐等等。这些细节不正是老师们“润物细无声”的教育结果吗？
更有趣的是，她经常把家里的人一个不落地召集在客厅，然后命令我们坐成一排。她呢，小凳子一搬，面向大家一坐，手里还拿着一支笔和一本本子，开始有模有样地点名了（点的都是幼儿园的同学）：于书悦、张瑞、吴晓晓......我们这几位“冒牌的同学”在答“到”的时候，谁的声音响亮，就必定会被她表扬一番，我们在捂着嘴偷笑时，都不约而同地想到，老师们一定就是这样夸奖孩子的。
之后上课的内容就更精彩了，“谁知道什么是单数，什么是双数？”“哪位小朋友知道什么是哺乳动物？”我开始思考：用什么样的语言去解释这些对女儿来说有一定深度的问题，怎样才能让她听明白？我还没想好呢，她已经开始绘声绘色地讲解了：“1、3、5、7、9是单数，2、4、6、8是双数，单数有一个找不到好朋友，双数都能找到好朋友。”女儿好像担心我们听不明白，又伸出三根手指头解释一番：“比如说3，其中他俩是朋友，他却找不到朋友了，说明3是单数。”我听了心中感慨万千，正是因为女儿对老师的喜欢和崇拜，才促使她那么喜欢模仿老师的一言一行。也正是因为欣赏了女儿的“模仿秀”，我才认识到李老师和中（4）班的全体老师非常重视孩子的全面发展，而且在教育孩子时深入浅出，耐心又细心。
三、善于表达
女儿表达能力特别强，只要是幼儿园学过的东西，回家后她都能在无意间讲出来。有一次，我俩洗澡时，女儿用手接水玩，水都从她的指缝中溜走了，女儿就开始滔滔不绝了：“水
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用手是抓不住的，妈妈，你知道还有什么也是手抓不住的吗？让