文档介绍：幼儿园教师三年发展规划
幼儿园教师三年发展规划
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幼儿园教师三年发展规划
燕子矶幼儿园教师个人三年开展规划
2021 年 9 月— 2021 年 7 月〕
中二班 陈彦如
一、现状分析
〔一〕、对?指南?理念的理解和运用状况
幼儿园的教育应面向每一个幼儿， 教师应当为每个幼儿的充分活动提供时机条件和充足的丰富的材料， 以保证每个幼儿各种方面开展的需要。 教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识， 在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况， 具体问题具体对待。 教育内容的选择与组织应根据教育目标， 有助于幼儿的学****游戏是幼儿园的根本活动、 寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学****活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育。
〔二〕、参与学校内外教育教学研究活动情况
听从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学****反思、改良，让自己在教育教学方面能够能有所成长。
〔三〕、本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面
、优势
本人热爱幼教工作，积极，对工作认真负责，能够较快融入集体，在语言方面专业较突出，能够学以致用。
、薄弱方面
缺乏教学经验， 希望以后通过园内外的多听课、 评课、模课等活动能取得不断地进步。
二、指导思想
以全面贯彻落实? 3-6 岁儿童学****与开展指南?为核心，积极学****各种教育理论，更深层次的加深对?指南?理念的理解，并深入学****和研究新课程理论及课程标准，和所有老师一起在各个方面努力成长， 让自己成为一名优秀的幼儿园教师，
三、预期目标
1、参加学前教育学专业的学****在理论上进一步完善自己。
2、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上
好课，成为一名优秀的幼儿教师。
3、虚心向老教师学****尽快让自己能够胜任这份工作，精心做好工作，和
搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特色，培养良好常规。
、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语，提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。
、通过这三年的磨练， 让自己能够积累一定的经验， 成为一名 “ 教研型 〞 的幼儿园教师。
四、任务与措施
我从“自我管理，促进开展；创设探索舞台，促进幼儿自主开展〞 “家园共育工作〞三个方面内容，按三个学年，每年为一个阶段进行开展任务的规划部署，具体如下：
〔一〕构建自我管理机制，促进自我开展第一阶段
目标：建立自我管理意识，鼓励自我开展措施：
、以主人翁态度积极参与新三年方案讨论，明确新三年开展目标。
、围绕幼儿园开展目标制定个人新三年方案。
、建立个人专业成长档案。
、积极参与园内各类评比活动。
第二阶段
目标：增强自我管理意识，注重自我开展
措施：
1 、继续参加理论学****让自己在教学理论上有进一步的提高。 每学期读
两本学前教育专著。
2 、在探索教学方法的同时， 向身边其他一些有经验的老师学****